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第八章第2节 第二课时(新授课)主备人: 审核人: 审批人: 班级: 姓名: 【学习目标】1) 认识力,并能知道力的作用效果有形变和改变物体运动状态。2) 通过形变实验,感受和感知力的三要素,并能正确的用力的示意图表示。【学习重点、难点】重点:(1)力的三要素(2)力的作用效果(3)力的作用是相互的难点:(1)力的相互作用的理解(2)什么是运动状态的改变(3)力的示意图画法【学习过程】一、 课前预习导学1 重力是什么?2 测量重力的工具是什么?3 物体所受重力与质量的关系是什么?4 重力的方向是什么?二、 课堂学习研讨实验探究:影响塑料尺形变的因素。1提出问题:1)怎样使塑料尺向下弯曲?施力方向应向 (上/下)2)要使塑料尺产生相同的弯曲,力作用于哪点较省力?3)如何使塑料尺向下弯曲程度大一些?2学生进行猜想并用实验验证自己的猜想。3请一个学生上来演示开门,要求学生说出应如何施力。4共同得出结论:力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关,称为力的三要素。5分析重力的三要素。6在物理学中如何表示力的三要素呢?在物理学中通常用一根带箭头的线段表示力;在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点表示力的作用点,在同一图中,力越大,线段应该越长。有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的大小。这样用一根带箭头的线段就把力的大小、方向、作用点都表现出来了。7演示力的示意图的画法,学生练习8.用力的示意图分别画出以下各力。(1).一个质量为5 kg的物体在斜面上匀速下滑,试在图中画出 物体所受重力的示意图.f(2).将一足球置于水平地面上静止,画出足球受到的支持力的示意图。g 答案:答案:(3).如图所示,水平地面上放着一个物体,某人用与水平方向成30角,大小为100 n的力拉物体,画出此拉力的图示. 答案:三、典型例题1玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来,请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图,在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图(o为不倒翁的重心) 2(1)如图甲所示,请用力的示意图表示作用在物体上水平向右、大小为10 n的拉力f (2)图乙是福娃踢出去的足球,请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图3.有一个重小球用细绳挂在竖直的墙壁上,如图所示请在图中画出小球所受到的所有力的示意图答案:4按要求完成作图质量为3kg的圆球沿斜面滚下,试画出圆球所受重力的示意图;如图所示,用方向水平向右、大小为f1= 40 n的力拉小车沿水平面向右运动,地面给小车的摩擦力为f=30n,试在图中画出这两个力的图示四、课堂检测1下列哪个因素不影响力作用效果 a力的单位。 b力的作用点。c力的方向。 d力的大小。2茶杯放在桌面上时,茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力,这两个力的三要素中相同的是 a作用点。 b大小。c方向。 d都相同。3力作用效果与力的_、_和_有关,称为力的三要素。4.画出静止在斜面上质量为15 kg的物体受到的重力示意图
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