八年级物理全册 3.2 声音的特性课时作业 （新版）沪科版.doc

声音的特性(30分钟 40分)一、选择题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)1.如图所示,根据声音的波形判断,属于噪声的是()2.(2012咸宁中考)我们学过的许多成语包含了声现象,如:隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是()a.b.c.d.3.(2012揭阳中考)如图是楼梯中的一部分,从a到b是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木棒迅速从b到a逐一敲击铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的()a.音调 b.音色 c.响度 d.音色和响度4.(2012南通中考)拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,是为了研究()a.音调 b.响度c.音色 d.声音的大小5.对于下列四幅图,说法正确的是()a.小明敲鼓时用力越大,鼓发出声音的音调越高b.广口瓶中的空气越稀薄,人听到手机的响声越大c.纸板划得越慢,梳齿振动得越慢,发出的音调越低d.安装“噪声检测仪”可以根治噪声污染二、填空题(本大题共3小题,每空1分,共9分)6.现代城市里常在主要街道上设置噪声监测设备,若某一时刻该装置的显示屏显示59.1,这个数字表示的是当时环境声音的(选填“音调”“响度”或“音色”),这个数字的单位是,当附近有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数字将(选填“增大”“减小”或“不变”)。7.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了下面的实验:小明把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了;小华把正在发声的音叉放在水中,水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析,你能得出的结论是:发声的物体在,小华同学用手敲桌子,桌子发出了声响,第一次轻轻地敲,第二次用力敲,第二次使桌子振动的(选填“振幅”或“频率”)大,发出的声音的响度大,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是: 。8.甲、乙、丙三图都是为了减弱噪声而采取的措施,从图中可以看出甲图是在减弱噪声;乙图是在减弱噪声;丙图是在减弱噪声。三、简答题(6分)9.物理就在我们身边,无处不在。比如,我们用烧水壶往暖水瓶中灌开水时(如图),就凭(选填“音调”“音色”或“响度”)来判断暖水瓶是否灌满的。那么你知道具体是怎么判断的吗?请作出合理的解释。四、综合应用题(10分)10.( 2012岳阳中考)随着生活水平的日益提高,不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进行了图示实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小。(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是_;(2)小明实验数据记录如表:材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小最强最弱较弱较强你认为表中空格处应填入;(3)小明实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是 ;(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的(写出一个即可)。答案解析1.【解析】选c。本题考查噪声和乐音的判断。从物理学的角度来说,乐音是发声体做有规律振动时发出的声音,噪声是发声体做无规则的振动时发出的声音,从四幅图形中可以很明显地看出,只有c图的振动图形是无规律的,故选c。2.【解析】选d。本题考查声音特征的区分。“隔墙有耳”,说明声音可以通过固体进行传播;掩耳盗铃是指堵住自己的耳朵,去偷别人的铃铛,使自己听不到铃铛产生的声音,是在人耳处减弱噪声;“低声细语”的“低”指的是响度;“悦耳动听”说明声音音质比较好,指声音的音色;“震耳欲聋”说明声音比较大,指声音的响度大。故选d。3.【解析】选a。本题考查影响音调的因素。由于敲击长短不同的铁护栏时,铁护栏的振动频率不同,声音的音调将会发生改变,故选a。4.【解析】选a。本题考查影响音调的因素。纸片在木梳齿上划过,划得快慢不同,木梳齿的振动快慢不同。划得快,木梳齿振动得快,发声的音调高;划得慢,木梳齿振动得慢,发声的音调低,故a正确。5.【解析】选c。本题考查声音的综合应用。敲鼓时用力的大小,可以改变鼓皮振动的幅度,改变发声的响度;空气可以传声,是因为空气的振动能够形成声波。空气稀薄,形成的声波减弱,传声的响度减小;纸板滑动减慢,使梳齿振动变慢,降低了振动的频率,使发声音调变低;安装“噪声检测仪”可以帮助人们了解声音的情况,但是没有治理作用,需要人们从实际行动出发,根治噪声。6.【解析】城市主要街道上设置噪声监测设备,是为了反映当时环境声音的响度,主要是监测噪声的声强,即提醒人们减弱噪声,显示屏上数字的单位是分贝(db)。答案:响度分贝(db)增大7.【解析】本题考查声音产生原因的实验探究。(1)讲话是声带的振动,音叉发声使水振动,都能证明声音是由于物体振动产生的;(2)第一次轻轻地敲,第二次用力敲,敲桌子的力越大,桌子的振幅越大,发出声音的响度越大;(3)桌子是较大的物体,发声振动不易观察,可转换成桌面上轻小物体的振动,所以可在桌子上放一些小纸屑或放一些小泡沫球。答案:振动振幅在桌子上放一些小纸屑8.【解析】本题考查减弱噪声的方法。甲:城区禁止机动车鸣喇叭是在声源处减弱噪声;乙:戴上防噪耳罩是在人耳处减弱噪声;丙:高速公路两边建隔音墙是在传播过程中减弱噪声。答案:声源处人耳处传播过程中9.【解析】本题考查声音在生活中的应用。往暖水瓶内灌水时,由于瓶内空气柱振动发出声音。往暖水瓶中灌开水时,瓶内水不断增多,瓶内的空气柱不断变短,容易振动,振动频率变大,音调变高,所以通过音调高低可以判断瓶内水是否灌满。答案:音调声音是由空气柱振动产生的,向暖水瓶中倒水时,瓶中空气柱变短,音调变高,所以我们就是根据音调越来越高判断水是否灌满的。10.【解析】本题考查声音的探究实验。(1)按照控制变量法的要求,实验中必须控制敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯。(2)本实验是研究不同材料的吸音效果,因此表中空格处应该填入:材料的吸音效果。(3)从表中数据可以看出聚酯