八年级物理上册 光的反射教案1 苏科版.doc

课题名称：光的反射教学目标：（1）了解光的反射现象。（2）了解反射定律，知道法线、反射光线、入射光线、反射角和入射角的含义。（3）了解镜面反射和漫反射及其应用。教学重点和难点：教学重点：探究光的反射定律教学难点：用反射定律解释平面镜成像的原理教、学具：激光笔、平面镜、附有量角器的白色硬纸板、投影课堂类型：新授课一、 新课导入演示：平面镜将太阳光照在室内的墙上。提问：你观察到什么？（墙上有一明亮的光斑）(观察实验，回答观察到的现象。)归纳：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。（板书课题）二、 新课教授探究光的反射规律：1、 演示：如图所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向平面镜的o点。讲解：与光的反射有关的几个术语。（出示投影）(观察投影：了解光的反射中的术语。)探究活动一：重复上述实验，测出入射角和反射角的大小。(根据结果，你有何发现？)2、 探究活动二：改变入射光线的方向，观测几组入射角，并将有关数据填入下表：次数入射角i反射角r123归纳：反射角=入射角(根据观测的数据，填写p72中的表格，总结反射角与入射角的大小关系。)3、 探究活动三：移动入射光线的方向，使之与反射光线重合。归纳：当入射光线垂直射向镜面时，反射光线与入射光线重合，反射角=入射角=00(观察现象，讨论：此现象是否遵循光的反射定律？)4、 探究活动四：入射光线逐步偏离重合位置，观察反射光线的变化情况。归纳：当入射光线远离法线，反射光线也远离法线；入射角增大，反射角也增大。(仔细观察，反射光线是如何移动的？由此，你发现了什么规律？)5、 探究活动五：寻求反射光线、入射光线和法线的位置关系。归纳：反射光线和入射光线分居在法线两侧。(思考并讨论：反射光线、入射光线和法线的位置关系。)6、 探究活动六：以法线on轴线，将白色硬纸板的ob面绕法线on缓慢旋转。归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。(猜想：按左述方法，在白纸板上还能观察到反射光线吗？观察现象，并总结论。)7、 探究活动六：以法线on轴线，将白色硬纸板的ob面绕法线on缓慢旋转。归纳：光反射时，入射光线、反射光线和法线在同一平面内。8、 总结光的反射定律：（“共面”、“异测”、“相等”）(根据上述探究活动，总结光的反射定律。)9、 巩固练习：根据下列各图，分别画出反射光线、入射光线和镜面的位置。探究平面镜成像原理思考：1、为什么我们只能在镜前观察到物体在镜中的像？2、人看到物体是因为物体的光射入了人眼，人看见物体在镜中的像时也一定有光射入人眼，那么成像的光是从哪来的？3、 平面镜中像的形成是否与光的反射定律有关呢？阅读：p72中“读一读”。讨论：人眼是怎么观察到平面镜所成像的。归纳：平面镜的虚像是由射入人眼中的反射光线的反向延长线所形成的。(思考左边的问题，再阅读p72中“读一读”了解人眼是怎样观察到平面镜所成像的。四人为一组进行讨论、交流。)巩固练习：作出光源s在镜中的虚像。镜面反射与漫反射演示：让太阳光斜射在平面镜上，在墙上出现了一个明亮的光斑；而用白纸替换平面镜，则不会产生光斑。讲解：镜面反射与漫反射的区别和特征。练习：在暗室里，将一小平面镜放在张白纸上。用手电筒正对着镜面照射，从侧面看去，哪个显得亮？(观察实验现象，思考为什么会出现这样的情况？)4、 课堂小结：5、 课堂练习（投影）1、 光线与平面夹角是300，则反射角是_,入射光线与反射光线的夹角是_。2、 反射可分为_和_。3、 一束光线垂直射到镜面上，其入射角为_，若平面镜转过200，则反射角为_。6、 课后作业：雨后晴朗的夜晚，为了不啃到地面上的积水，下面判断中正确的是（ ）a、光走，地上的境处是水，背着月光走地上亮处是水。b、迎着月光走，地上发亮处是水，背着月光走，暗处是水。c、迎着月光走或背着月光走，都应是地上发亮处是水。d、迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水。如图：o1b、o2c是点光源s发出的两条光线经平面反射后的两条光线，作