小学数学2011版本小学四年级复式条形统计图 (7).docx_第1页
小学数学2011版本小学四年级复式条形统计图 (7).docx_第2页
小学数学2011版本小学四年级复式条形统计图 (7).docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学目标：1、认识复式条形统计图，能把简单的复式条形图补充完整。根据复式条形统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。2、使学生初步了解数据的收集和整理过程,学会整理简单的数据,会看简单的统计表和统计图,会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。3、培养自主探究、小组合作以及与他人讨论、交流的能力。教学重点: 制作复式条形统计图，并作出合理的分析与预测教学难点:根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。一、 情境导入: 你们知道全世界有多少人吗?我们的国家又有多少人口呢?那你们知道我们天津市有多少人口吗? 下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知:1、设置悬念，用认知矛盾凸现复式条形统计图的必要性；如果用一个统计图来反映我们学校男女生的人数，你准备利用哪一个统计图？为什么？ 2、探索复式条形统计图的绘制方法：（1）、根据两个条形统计图你发现了哪些信息?如果要在一个统计图中描述这些信息怎么办?在学习复式统计表时是怎么把两个单式统计表合并在一个统计图中的?（2）那现在你能不能把这两幅有联系的单式条形统计图并成复式条形统计图呢?请同桌的两个同学先讨论一下画法,再合作完成(同桌讨论-合作完成统计图-展示作品)师巡视,找出具有代表性的来展示(缺少图例的,用不同颜色的,用线纹的)明确：从外观上看，与单式条形统计图有什么相同之处？又有什么区别呢？揭题复式条形统计图3、分析研究复式条形统计图，看图回答问题：（1）、哪个年级男生人数最多？哪个年级男生最少？（2）、哪个年级女生人数最多？哪个年级女生最少？（3）、你还能得到哪些信息？能反映刚才单式条形统计图的信息吗？除了这些，还能看出什么信息？4、突出复式条形统计图的意义现在让我们来比较一下,今天学的复式条形统计图和以前学过的单式条形统计图,有什么相同和不同的地方?(相同:都是用条形的长短来表示数量的多少。不同:单式条形统计图只用一种直条来表示数据,而复式的要用到两种或两种以上的直条。复式条形统计图需要图例说明,而单式的则不需要。)以上这些信息都是在单式统计图中看不到的。复式统计图使我们更加完整的表达了文章所表达的意思。二、 巩固新知1、 完成课本第101页的做一做。2 让学生独立完成统计图并回答下面的问题。(1) 哪个课外小组的男生最多?哪个课外小组的女生最多?（2） 哪个课外小组的人数最多?哪个课外小组的人 数最少?（3） 你现
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论