八年级语文上册 第一单元 2《芦花荡》课件 新人教版(1).ppt

芦花荡 孙犁 教学目标 知识和能力目标 1 准确把握小说的三要素 能够运用小说三要素分析本文 2 区分人物描写的不同方法 能综合运用人物描写的方法来塑造人物立体形象 过程与方法目标 1 能通过整体把握文章的情节 赏析 老头子 这个人物形象 把握其英雄性格和传奇色彩 2 揣摩文中景物描写的句子 体会它的妙处并分析其作用 情感态度和价值观目标 学习老头子不怕艰险 豪迈乐观的英雄性格 让学生相信 英勇的中国人民是不可战胜的 教学时数 2课时第一课时 复述故事情节 通过体会这个故事的传奇色彩 分析老头子的英雄性格 第二课时 理解 老头子过于自信和自尊 一句中的 过于 二字 揣摩文中景物描写的妙处 三 说教学过程 导入 多媒体展示一幅幅优美的白洋淀图片 教师简单解说 问 同学们 你们知道这是什么地方吗 学生 这就是被称为 华北明珠 的白洋淀 我们熟悉的 小兵张嘎 的故事就发生在这里 检查预习成果 1 学生根据搜集的资料简介作者和背景环境 2 检查生字词 给生字词注音 3 介绍文体 回顾小说的三要素 情节 人物 环境 作家简介 孙犁 现代小说家 散文家 1913年4月出生于河北省安平县 代表作品为 白洋淀纪事 这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格 这就是 淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合 以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为 白洋淀派 他的小说又被称为 诗体小说 积累词语 寒噤仄歪提防穿梭张皇失措 疟子黄稍吆喝竹篙转弯抹角 苇塘蹿趴扒打牙跌嘴 飒飒疟疾 j n z d su hu n y o sh o y o o m w i cu n p b di s n 小说三要素 情节人物环境 1 有完整的故事情节 2 用各种描写方法塑造人物形象 3 对环境 自然环境 社会环境 作具体的描写 以二凌为第一人称复述故事 假设自己是二凌 温馨提示 当叙述人称发生变化的时候 我们要注意视角的转变 注意前后的衔接 整体感知 理情节 复述要求 讲清楚本文的六要素 讲清本文的两件主要事件 头一天夜里送大菱和二菱进苇塘失利 第二天中午凭着水上的功夫杀敌复仇 情节结构 一 1 8 交代了故事发生的环境 介绍了老头子的基本情况 生活环境 外貌 性格特点等 为下文作铺垫二 9 63 具体讲述故事的过程 情节结构 1 9 19 开端 护送2 20 54 发展 受伤3 55 63 高潮和结局 复仇 本文写了三个人物 主要人物是 老头子 老头子 的身份是 交通员 析人物 体会老头子的英雄性格和传奇色彩 本环节主要采用讨论探究法 品读法 点拨法等教学方法 在人物分析上分三步 1 感知人物形象 讨论探究法 速读课文 结合文章的具体描写 语言 外貌 行为 心理 神态及侧面等描写 感知老头子的英雄性格 小组交流探讨 用这样的句式说话 我特别欣赏小说第段中的描写 语言 动作 神态 心理 外貌等 因为 文中为什么把老头子比作鱼鹰 老头子浑身没有多少肉 干瘦得像老了的鱼鹰 可是那晒得干黑的脸 短短的花白胡子却特别精神 那一对深陷的眼睛却特别明亮 很少见到这样尖利明亮的眼睛 除非是在白洋淀上 例1 2 品味赏析 品读法 鬼子们拍打着水追过去 老头子张皇失措 船却走不动 鬼子紧紧追上了他 张皇失措 是什么意思 老头子为什么 张皇失措 张皇失措 慌慌张张 不知怎么办才好 老头子并非真的张皇失措 是为引诱鬼子上钩假装的 例2 老头子把船一撑来到他们的身边 举起篙来砸着鬼子们的脑袋 像敲打顽固的老玉米一样 例3 替换字词品析 举 换为 拿 砸 换为 点 效果好不好 对老头子的描写方法 正面描写 外貌描写 如p 11第3 4段 行动描写 如p 17 18第55 57 61段等 语言描写 如p 14第21段等 心理描写 如p 16第47段 侧面描写 如第8段 第1段首句中的 呆望 以及文中对二菱怀疑 不信任老头子的描写 都从侧面描写了老头子的英雄行为 小结 3 深入挖掘 突出关键 点拨法 引导学生挖掘老头子的性格核心 过于自信和自尊 引导学生思考 老头子的自信和自尊为什么过了头 让学生紧紧扣住情节发展 找出相关的语句来分析这一问题 老头子的性格核心 过于自信和自尊 过于 一指 非常 二有 过头 的意思 所以 本句话既有非常自尊自信的意思 又有自信过分 自尊过分的意思 具体表现 过于自信 如p 11第5段 你什么也靠给我 我什么也靠给水上的能耐 p 12第10段 安心睡一觉吧 p 14第21段 不怕 探照灯照不见我们 p 15第31段 他打不着我们 p 11第6段 每天夜里 也使别人高兴的事情 过于自尊 如p 15第38 39段知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过 我不能送你们进去了 p 16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火 p 16第51 54段女孩与老头的对话 表现老人的自尊 教师小结 过于自信和自尊 这句话点出了老英雄性格的核心 全文的情节 老英雄的全部功过 都是由这一点生发出来的 小结老头子的性格特征 有爱国抗日的热情 有老当益壮的气概 非常自尊自信 固执 爱憎分明 智勇双全 分析人物形象 老头子 精明干练 外貌 自信自尊 语言 身体 干瘦像鱼鹰胡子 花白 精神眼睛 尖锐 明亮 一切保险什么事也没有三个 不怕 我不能送你们进去我没脸见人这老脸啊 动作 抗日英雄 有一篙没一篙地撑着船却冲着这里来了船却不动了 绕着鬼子们转 举起 砸着 狠狠地敲打 智勇双全 爱憎分明 过渡提问 文中的故事发生在敌人封锁的芦苇荡里 老头子还和鬼子进行了一场战斗 但我们读起来却没有感觉到战斗的硝烟 紧张的气氛 为什么呢 这得益于文中处处充满诗情画意的景物描写 下面我们就一起来一睹为快 1 美句美读 要求学生在文中找出景物描写的句子 并且把这些句子充满感情地读出来 品味赏析 赏美景 2 美句品评 找出文章中的景物描写的语句和段落来品析 可以从景物的特点 运用的修辞手法 在文中有什么作用等方面来分析 品味赏析 赏美景 读一读 品一品 苇子还是那么狠狠地往上钻 目标好像就是天上 拟人手法 把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来 充满了意志和力量 读一读 品一品 弯弯下垂的月亮 浮在水一样的天上 诗情画意 充满水乡气息 读一读 品一品 在那里 鲜嫩的芦花 一片展开的紫色的丝绒 正在迎风飘撒 比喻手法 形象生动地体现出老头子报了仇 解了恨后的愉快 轻松 环境描写 例子 1 p 10第1段2 p 10第2段 月明风清的夜晚 奔着东南去了 3 p 12第9段 弯弯下垂的月亮 浮在水一样的天上 4 p 15第38段 月亮落了 有些飒飒的风响 5 p 17第59段 水镜子一样的平 在水底轻轻地浮动 6 p 18第62段 鲜嫩的芦花 正在迎风飘撒 小结作