高中政治 专题12 实现人生的价值单元双基双测（A卷）（含解析）新人教版必修4.doc

实现人生的价值基础测试卷a卷（满分100分，测试时间60分钟）一、选择题。（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题3分，20小题，共60分） 1对于“单独二孩”政策，大多数人持赞成态度；但也有人表示了担忧：担心放宽生育政策会导致人口突然增加，不利于环境、资源、城镇化、就业等很多问题的解决。这表明a.人们对同一事物不可能有相同的认识 b.真理是具体的有条件的c.价值判断与价值选择具有主体差异性 d.认识有反复性和无限性【答案】c2习近平总书记在2015年庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上指出，全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者，始终重视发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。这是因为a.劳动是促进人的自由全面发展的重要手段b.人民群众是社会历史的创造者，决定社会历史的性质c.劳动群众在改造规律中成为历史的创造者d.劳动群众是人类社会存在发展的基础【答案】a【解析】试题分析：人民群众是社会历史的创造者，物质资料的生产方式决定着社会的性质和面貌，故b项后半句观点错误；物质资料生产方式才是社会存在和发展的基础，故d项观点错误；规律具有客观性，不能被消灭和改造，故c项错误；故本题答案选a。考点：在劳动和奉献中创造价值3今年9月底，第十届中国国际园林博览会将在武汉开幕。园博会工程建设中，参展城市通过信息平台进行物资交换，把废料转换成资源，节约了成本。比如，一个展园基坑开挖产生的杂填土，对另一个展园来说却是堆山造景的资源。材料说明观念创新实现了杂填土等废料价值的增值 观念创新为事物价值转换提供了根本途径事物的价值取决于其自身的属性和人的需要 事物价值的转换依赖于事物属性的多样性a.b.c.d.【答案】d考点：价值今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，在9月3日“抗战胜利纪念日”，国家举行了隆重的纪念活动。回答下列小题。4爱国永不过时，每个国家、每个民族都有自己的精神根基。我们应关注抗战胜利纪念日的精神内涵，铭记历史、奋发图强，以爱国精神涵养自我。这是因为爱国主义是中华民族实现伟大复兴的精神动力 正日益成为综合国力竞争的决定因素是每一位中国公民共同的价值信念 是广大中国人民风雨同舟的精神支柱a.b.c.d.5不论是五四运动倡导的“爱国、进步、民主、科学”，还是抗战中的同仇敌忾、共赴国难，不论是新中国成立以来的建设热潮，还是奥运会、世博会中的自愿者精神，都显现出爱国主义精神品质。爱国主义在不同的历史阶段显示出不同的具体内涵，这主要表明社会存在决定社会意识 社会意识有能动反作用价值判断具有社会历史性 价值观具有主体差异性a.b.c.d.【答案】4a5b考点：爱国主义、价值判断和价值选择6习近平主席在给北京大学学生的回信中说:“得其大者可以兼其小。只有把人生理想融人到国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这要求我们要a.在砥砺自我中走向成功 b.大力提高科学文化修养水平c.全面提高自身道德素质 d.在个人与社会的统一中实现价值【答案】d【解析】试题分析：得其大者可以兼其小这句话表明个人与社会是统一，社会是个人实现人生价值的客观条件，要在个人与社会的统一中实现人生价值。故d符合题意。abc均与题意无关。选d7看到一位老人跌倒，扶还是不扶？如今这个问题让人纠结。“老吾老以及人之老”是中国人的美德，但近年来曝光的多起助人为乐反遭讹诈的事件，让这一传统美德陷入了莫名的尴尬。上述事实说明价值判断具有导向性，对人们的行为具有制约、驱动作用具有相对性，对同一事物人们会做出不同的判断具有社会历史性，我们应学会与时俱进、因时而变具有不确定性，每个人应根据自身实际作出判断a b c d【答案】a8曼德拉的一生充满着传奇。他出生贵族，却自愿放弃就任部族酋长，积极投身黑人解放事业；他身系牢狱27年，但始终未改变反对种族主义、建立一个平等、自由的新南非的坚强信念。这给我们的启示是人生的价值既在于贡献，又在于索取 精神力最能直接转化为改造世界的物质财富要在个人与社会的统一中实现人生价值 作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理a b c d【答案】d【解析】试题分析：人的价值在于对社会的贡献，而不在于索取，故错误。精神力不能直接转化为改造世界的物质财富，故错误。曼德拉坚定信念，投身黑人解放事业，体现了要在个人与社会的统一中实现人生价值 ，作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理。9当其他条件不变的情况下，人们在极度饥饿的时候甚至愿意以千元高价买下一个馒头。从历史唯物主义的角度看，这一现象反映了a意识具有自觉选择性b社会存在决定于社会意识c实践具有社会历史性d价值是事物对主体的积极意义【答案】d【解析】试题分析：人们在极度饥饿的时候甚至愿意以千元高价买下一个馒头，那是因为此时馒头能够解决极度饥饿，具有满足主体需要的积极功能和属性，也就是把馒头的价值体现出来了，故选d。10“发叔”，一个亲切又富生活气息的名字。他叫吕君发，香港大学颁授的8位名誉大学院士之一。然而，这位年近八旬、头发花白的“院士” ，不过是港大一名普通的后勤服务人员。“发叔院士”现象彰显了劳动和奉献的价值 表明自我价值与社会价值是辩证统一的集中体现了人是价值的享受者 体现了社会是实现个人价值的基础a b c d【答案】a11一段时间以来，因为对转基因技术的不同看法，方舟子和崔永元的“骂战”从去年9月延续至今，主要围绕吃了转基因食品是否对身体有害，会不会改变人的基因。有些专家呼吁对此争论需要理性对话。对于转基因科技的应用需要理性，说明了科学家不能完全预知对生物进行转基因改造，有可能导致何种突变而对环境和人造成危害科技是人的有目的社会实践活动，它们不是纯粹的知识和技能的体系，而是渗透着价值的社会过程和社会事业科技为创造人类的幸福，提供了空前无限的能力，是进行价值选择与价值创造的前提条件科技关乎人类福祉，代表一种新的价值观和思维模式a b c d 【答案】a【解析】试题分析：说法错误，价值判断是价值选择的前提，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提条件；说法不准确，科技不能代表价值观和思维模式，不选。12对于“单独二孩” 政策，大多数人持赞成态度；但也有人表示了担忧：担心放宽生育政策会导致人口突然增加，不利于环境、资源、城镇化、就业等很多问题的解决。这表明a.人们对同一事物不可能有相同的认识 b.真理是具体的有条件的c.价值判断与价值选择具有主体差异性 d.认识有反复性和无限性【答案】c【解析】试题分析：人们对同一事物有可能有相同的认识，比如真理性的认识，故a错误；题目中没有涉及到真理和认识的特点，故b、d不符合题意；材料中有人作出赞同或反对的判断，那主要是主体的差异导致，故选c13人生由两条路汇聚而成，一条用心走，叫梦想；一条用脚走，叫现实。心走得太快，现实会苍白；脚走得太慢，梦不会高飞。这句话说明，要实现精彩人生，就必须a坚持辩证否定观，不断追求卓越b使个人价值与和社会价值相统一c在行动中适当降低人生目标d正确处理理想与现实的关系【答案】d14一个小孩画了一匹长有双翅的绿色飞马，遭到小朋友们的取笑，说世上哪有绿色的飞马？小孩把画拿回家给爷爷看。爷爷一看乐了，问你为什么给马画上一对翅膀呢？小孩说：“我想让它飞遍全世界！”“那你为什么把马画成绿色呢？”“因为它是和平的使者！”爷爷高兴地说：“谁说世上没有绿色的飞马，现在不就有了吗？”爷爷把这幅画寄到世界儿童画展参赛，结果获得了金奖。这个故事告诉我们创新源于大胆假设和丰富联想 观念创新可以促进事物价值的转换与创造要树立创新意识，敢于突破一切成规 事物的价值取决于其自身属性和人的需要a b c d【答案】c【解析】试题分析：4.艺术创新类的政治题目是一种较难的题型，对于这一题型可以先用排除法，进行初步解答，然后再结合题意进行分析。创新需要大胆假设和丰富联想，但创新源于生活实践，故表述错误。创新并不是突破一切成规，故表述错误。题意表明，长有双翅的绿色飞马在现实生活中并不存在，是创新的结果，而且，这一创新包含了丰富的价值内涵，得到了世界儿童画展的认可，故符合题意。15比尔盖茨与麦肯锡都是富翁，但二人对飞机座位的选择习惯却完全不同。麦肯锡只坐头等舱，他认为：“在头等舱认识一个客户，就能给我带来一年的收益！”而比尔盖茨更习惯选择经济舱，他的理由是“头等舱并不比经济舱飞得更快”。这蕴含的哲理是a.事物的价值取决于人们的价值判断b.价值判断决定人们的实践活动c.社会地位影响人们的价值判断和价值选择d.价值判断和价值选择往往会因人而异【答案】d16“不作死就不会死”“人艰不拆”“十动然拒”“画面太美我不敢看” 网络语言日益显现出强大的渗透力和影响力。对此，有人认为，从某种角度讲，网络语言折射了时代的进步；另有人则认为，打破语法常规拼凑出来的网络语言也让人难以理解，严重影响了汉语的发展。这种认识上的差异表明：意识是客观存在的主观映象 对同一对象会产生多种真理性认识新事物发展的前途是曲折的 价值判断和价值选择具有主观性a. b. c. d.【答案】b【解析】试题分析：真理最基本属性是客观性，真理只有一个，错误；新事物发展前途是光明的，道路是曲折的，错误；对网络语言认识上的差异表明了意识是人脑对客观存在的主观映象，价值判断和价值选择具有主体差异性。答案为b考点：本题考查意识的实质，价值判断与价值选择17天津滨海爆炸事故发生后，当行人匆匆撤离危险之境时，消防员们却义无反顾地“逆行”，不顾个人安危第一时间冲进爆炸现场开展救援，无数网友为他们竖起了大拇指。消防员们用实际行动告诉我们a.人生价值的实现取决于正确价值观引导b.人生的真正价值在于对社会的贡献c.价值判断与价值选择往往因人而异d.价值判断与价值选择具有社会历史性【答案】b考点：人生价值的实现18回眸改革开放中国的发展，这不仅在于我们拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”，在人们心目中，我国已从地区大国一跃成为世界大国。锤炼我们的大国气质，应该登高望远，以称霸视野洞察世界发展局势 宁静致远，以平常心态做出正确价值判断海纳百川，以宽广胸怀接纳他国各种文化 刚柔相济，以务实作风促进世界和平发展a. b c d【答案】c 【解析】试题分析：根据材料中的“中国精神锤炼我们的大国气质”可知，我们应以全球视野洞察世界发展局势，以平常心态作出正确价值判断，中国道路是和平发展道路，据此可选出正确；题肢说法错误，对外来文化应以我为主，为我所用，故排除；故本题答案选c。考点：文化的交流借鉴与融合192015年是二战结束70周年，是一个历史意味格外浓重的年份。清算战争罪责、真诚反思历史，考验着一个民族构建正确认知的能力。对于有历史罪责重负的国家而言，培育、提升这个能力，更是必修课。令人欣慰的是，德国最终向世界交出了反思历史的合格答卷。与德国相反，同为二战发起国的日本，却在战争罪责问题上反反复复，逆动不止。德日两国在反思侵略历史问题上的态度值得对比，日本方面迄今显示的认识差距不容忽视。由此可见尊重历史事实是形成正确价值判断的前提价值判断因具有主体性质而没有客观的评价标准历史事实随价值判断的改变而发生变化价值判断和价值选择深受历史观的影响a. b. c. d.【答案】b考点：价值判断和价值选择20“道虽迩不行不至；事虽小不为不成。”；“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这两句话前者重在实践，后者重在量的积累 前者强调物质，后者强调意识都强调了意识的目的性和主动性 都强调了价值的判断和选择a. b. c d.【答案】a【解析】试题分析：“道虽迩不行不至；事虽小不为不成”的意思是说道路虽近，不走就不可能到达；事情虽小，不做就不会成功；“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”的意思是说不积累一步半步，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。据此可知，前者重在实践，后者重在量的积累，与此同时它们都强调了意识的目的性和主动性，故符合题意，可以入选；说法错误，二者都强调物质，排除；不符合题意，材料并没有体现价值的判断和选择，排除。故本题答案选a。考点：实践、量变与质变的辩证关系、意识的目的性和主动性二非选择题（2小题，总计40分 ）21材料一：被称为“小草皇后”的长沙当代新乡贤梁伟，就是一个很好的例子。1999年，她辞掉在北京的高薪职位，回到家乡创业，当起了一名在田里种草的农民。创业之初，她经常自己卷起裤管下地干活。十多年来，梁伟一直有一个“添绿自然、产业报国”的梦想。2010年，梁伟根据“万企联村、共同发展”的总体战略部署，对长沙市莲花镇立马村的8000亩土地实行整村流转，发起成立农业合作社，农民不仅可以获得租金收入、工资收入，还可以获得优先股股金分红收入。不仅如此，梁伟还带领公司对贫困户家庭进行支援帮助，收购困难户家中农产品，解决残疾人员工作问题。现在，梁伟的天泉草业已经成为国内最大的无土草毯生产、屋顶绿化和生态护坡的综合行环保企业。天泉生态草业园也成了省“同心工程”重点示范项目。材料二：2015年8月14日，全国农村精神文明建设工作经验交流会在浙江湖州召开。会议强调，建设美丽乡村，要培育新乡贤文化，努力使乡风民风美起来。（1）结合材料，运用“价值的创造与实现”知识说明“小草皇后”梁伟的事迹对青年学生的启示。（14分）（2）建设美丽乡村，离不开每个人的参与。请你为号召人们参与创建美丽乡村建设拟两条宣传标语。（6分）【答案】（1）辞掉高薪职业，回家乡创业，并积极投身田间工作，在劳动和奉献中创造价值。（4分）通过创业帮助村人致富，关爱并资助困难群体，在社会与个人统一中实现价值。（4分）数十年如一日，持之以恒，践行“添绿自然、产业报国”的梦想，（2分）坚定理想信念，磨砺意志，在砥砺自我中走向成功。（4分）（2）例：美丽乡村大家创，和谐社会大家享；我以我心爱乡村，我以我行创文明。（3分）（其他符合活动主题的答案也可给分，但总分不能超过3分）口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕“人们参与创建美丽乡村建设”进行设计。【考点定位】精神文明建设、社会主义核心价值观、提高思想道德修养；价值的创造与实现二、解题策略和方法在解题过程中要把握以下五个基本原则：一要看清要求，读懂题意，二要围绕设问，回归教材，三要多角度思考，思维发散，四要多种方法并用，五要逻辑严谨，恰当使用学科语言。回答这种设问的题目时，应从材料、设问的关键词和材料呈现的措施中去感悟；在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、文化生活、政治学的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。22中小学生守则自2004年发布以来，对中小学生良好行为习惯的养成以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起了重要作用。随着中小学生成长环境的变化，及其身心发展呈现新的特点，关乎人才培养的中小学生行为守则也应及时修订，以更好适应现代教育规律。2012年，教育部启动了修订中小学生守则的程序，历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程，形成最大公约数、凝聚了广泛共识，于2015年8月27日印发了新修订的中小学生守则。守则共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚 持的内容，如热爱祖国、热爱人民等;补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、低碳环保生活等。新版中小学生守则既“高