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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势：劣势（1）参加工作已有15年了，一直从事小学数学的研究，积累了一定的教学经验。（2）能勤于学习，善于思考，在实践中大胆创新；（3）能关爱学生，细心引导，不断引领他们前行；（4）能团结协作，资源共享，提升整体水平；能与时俱进，积极参与，不断提高自己的教学水平。（1）在教科研方面，缺乏深入研究的能力，有实践，但缺少理论的提升，在平时工作中，不能及时的将遇到的问题深入思考，提升到一定的高度；（2）在课堂教学方面，虽然有先进的理念方法，但与学生互动交流设计不够，预设与生成考虑不周全，激励评价欠缺，致使好的教学设计在课堂中无法生动的展现出来；（3）在辅导学生方面，虽然能做到尽职尽责，但细心不够，方法不到位。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）（1）学校重视对青年教师的培养，学习交流的机会比较多；（2）对教学有钻研的精神，对新事物、新知识接受较快。（1）综合业务素质的提高；（2）处理工作与家庭之间的平衡问题。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、提升日常课的教学水平，加强与学生的互动交流；2、加强业务学习，加深对新课标，新理念的理解；3、积极准备公开课，重点锤炼一到两节精品课；改正自身的不足，用于实践。抓（机遇）御（威胁）利用各种培训，提高自身的素质，不断提高业务水平。（1）注重理论与实际的结合，尝试新的教学模式；（2）注重克服教学过程中的困
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