高考英语一轮总复习 第六部分 写作专题1 短文改错课件.ppt

目录contents 考情精解读 考点1 考点2 考点4 考点3 a 题型全突破 b 考情全揭秘 考情精解读 考纲解读 命题趋势 命题规律 高考帮 英语短文改错 1 短文改错集语法知识与语言技能为一体 旨在考查考生对语言的评价与校正能力和对词汇 语法 语篇三要素的把握能力 要求考生正确判断出错误并将其改正 要求考生具备一定的阅读 分析和逻辑推理能力 在不同程度上借助语境进行判断 改项的设置上注重在语篇中考查考生对所学语法及语言知识的综合运用能力 考纲解读 命题趋势 命题规律 2 错误包括词法 句法 语篇结构 行文逻辑等 涉及名词 冠词 代词 介词 形容词 副词 连词 动词时态 动词语态 非谓语动词 主谓一致等语法知识 在改错题中 占相当大比例的主要是动词的形式变化 如过去式 过去分词 现在分词及不定式等 其他如名词单复数的变化 主谓一致 词与词之间的搭配及语篇中的行文逻辑等方面的错误也会交替出现 高考帮 英语短文改错 考纲解读 命题规律 命题趋势 高考帮 英语短文改错 考纲解读 命题规律 命题趋势 高考帮 英语短文改错 考纲解读 命题规律 命题趋势 高考帮 英语短文改错 考纲解读 命题规律 命题趋势 高考帮 英语短文改错 考纲解读 命题规律 命题趋势 高考帮 英语短文改错 考纲解读 命题规律 命题趋势 高考帮 英语短文改错 考纲解读 命题规律 返回目录 1 改错以句为单位 每句最多两处错误 2 全文通常为一处多词 一处漏词和八处错词 有时答案不唯一 比如2016年甲卷 全国 中第八处错误 可以去掉can 也可以把can改为should 3 考点多考查词法 其次为句法和行文逻辑 考点涉及一般现在时 第三人称单数 过去时 过去分词 现在分词 被动语态 连接词或关系词的用法及过渡词的使用等 命题趋势 高考帮 英语短文改错 题型全突破 继续学习 高考帮 英语短文改错 考法透析高考短文改错题旨在考查考生分析 判断 纠正语篇中的语言错误的能力 它涉及词汇 语法 句型结构等方面的知识 是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握程度和对英语语言的综合运用能力的测试题型 命题分析短文改错的语言材料通常是考生的文章或类似于考生习作的文章 所选材料篇幅较短 约110词 10 12个句子 难度不大 基本上无生僻的词汇和语法结构 短文改错的话题较常见 通常是叙述一件事情或说明一个事物 从历年的高考试题看 短文改错的体裁以记叙文和应用文为主 兼顾说明文和议论文 短文改错的错误类型有多词 缺词和错词三种 在文章的10个错误中 其比例一般为1 1 8 即1个多词 1个缺词和8个错词 1 高考帮 英语短文改错 继续学习 设题特点短文改错的设题通常从以下三个方面入手 词法错误 句法错误和行文逻辑错误 下面来具体分析 1 词法错误词法错误类在短文改错题中占很大的比例 考生需要特别注意 对于这类题 考生要仔细分析句子成分 细心观察 并在平时学习过程中多积累语言知识 错误类型通常有以下几种 冠词使用不当 名词的单复数使用错误 形容词与副词的混用 代词的误用 介词的误用等 1 冠词使用不当冠词错用在高考短文改错中极为常见 从高考英语短文改错题的命题角度来看 通常从以下几个方面设题 不定冠词a和an混用 不定冠词a或an和定冠词the混用 不定冠词或定冠词多余或缺失 2 考点一词法错误 高考帮 英语短文改错 继续学习 2016 四川 iaskedmomtostayinthesittingroomandicookedinkitchen 解析kitchen前加the 此处特指 我 家的厨房 故加the 2014 新课标全国 asresult theplantsaregrowingeverywhere 解析在as后加a 短语asaresult的意思是 结果 examples 高考帮 英语短文改错 继续学习 2 名词的单复数使用错误近几年高考短文改错对名词的考查主要是名词的单复数 也就是名词该用复数形式时错用了单数形式 或者该用单数形式却用了复数形式 也有不可数名词错用了复数形式的情况 2016 四川 momhasafull timejob butshehastodomostofthehouseworks 解析houseworks housework housework为不可数名词 没有复数形式 2015 陕西 mumtaughtmesomebasicstepofbaking 解析step steps 考查名词复数 表示 烘饼干的一些基本步骤 要用名词的复数形式 高考帮 英语短文改错 继续学习 3 形容词 副词 主要考查形容词和副词的误用以及其比较级和最高级的误用等 2015 陕西 mymummakesthebetterbiscuitsintheworld soidecidedtoaskherforhelp 解析better best 考查形容词最高级 我的母亲能做出世界上最好的饼干 由makes后的the可知 此处要用形容词最高级 2015 浙江 ontheleft handsideoftheclass icouldeasyseethefootballfield 解析easy easily 考查副词 此处修饰动词see 需要用副词 2014 新课标全国 wearegrowingwonderfullytomatoesatnocost 解析wonderfully wonderful 根据句子的结构来判断 要用形容词修饰名词tomatoes 故把wonderfully改为wonderful 高考帮 英语短文改错 继续学习 4 代词的误用代词 主要考查各类代词的用法 错误类型涉及多词 缺词和错词三种 其中代词指代错误详见下文讲解 2015 新课标全国 fiveminuteslater tonysawparents 解析parents前加his 结合语境可知 这里parents并不是表示泛指而是指tony的爸爸妈妈 故应在parents前加his 2014 辽宁 weappreciateourapologiesandgoodwill butwehopethatyoucanfigureoutagoodwayofsettlingthematter 解析our your 根据 wehopethatyoucan 可知此处指的是你们的道歉 所以把our改为your 高考帮 英语短文改错 继续学习 5 介词的误用此类改错题主要考查介词的意义 用法及固定搭配 涉及动词时 如果动词是及物动词 其后直接接宾语 不需要介词 如果其后有介词 那这个介词就是多余的 而不及物动词不可以直接接宾语 如果接宾语需借助于恰当的介词 如果缺少了这个介词 就会出现错误 2015 陕西 mysoccercoachretiredinlastweek 解析去掉last前的in 考查介词 当用作时间状语的词前有next last等词时 其前不用介词 2014 四川 today iamgoingtotalkwithwhatyoushoulddowhenafirealarmgoesoff 解析with about 短语talkwith后面常接表示人的名词 而talkabout后常接表示某事的名词 此处表示谈论某事情 故将with改为about 高考帮 英语短文改错 继续学习 2 句法错误高考英语短文改错常见的句法错误有动词的时态 语态错误 非谓语动词使用错误 主谓一致错误 名词性从句中的连词的误用 定语从句中的关系代词和关系副词的误用等 这些错误通常与句子成分的分析紧密相关 所以难度较大 1 动词的时态 语态错误近几年短文改错题涉及时态的考查点通常为一般现在时和一般过去时的混用 有时也涉及对其他时态的考查 而语态错误主要包括主动语态与被动语态的误用以及不及物动词用了被动语态 一般来说 在高考短文改错中必有一个时态错误 2015 新课标全国 lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem 解析去掉been 很多研究表明 全球变暖已经成为一个非常严重的问题 本句应用主动语态 因此去掉been 考点二句法错误 高考帮 英语短文改错 继续学习 2 非谓语动词使用错误非谓语动词使用错误在短文改错中较为常见 该类错误主要体现在以下几个方面 动词不定式的符号to赘余或残缺 过去分词和现在分词的混用等 2015 四川 we vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars 解析sing singing 考查非谓语动词 spendtime in doingsth 花费时间做某事 为固定用法 2014 陕西 hewantedteachmeaboutanimals insectsandtrees 解析在wanted后加to 考查非谓语动词 动词want后要用动词不定式作宾语 2014 大纲 otherwise itisimpossibleforthemtohelpeachotherandtomaketheirfriendshiptolastlong 解析去掉last前的to 此处考查make的用法 make后应用省略to的不定式作宾语补足语 makesb sth dosth 表示 让某人 某物 此处表示让他们的友谊长久地持续 高考帮 英语短文改错 继续学习 3 主谓一致错误主谓一致错误是指谓语动词的形式跟主语不一致 其错误类型表现为 主语是复数形式 而谓语动词却用了单数形式 或者主语是单数形式 谓语动词却用了复数形式 主谓一致错误也是考生在书面表达中常犯的错误 考生也容易忽略这方面的问题 2016 浙江 hewouldaskwhowewasandpretendnottoknowus 解析was were 考查主谓一致 根据we可知 谓语动词应该用复数形式 故将was改为were 2014 辽宁 theearlymorningbarkinghavebeendisturbingusasweareoftenupallnightwiththebaby 解析have has 本句的主语是动名词短语 theearlymorningbarking 故谓语动词要用单数形式 高考帮 英语短文改错 继续学习 4 主从句连接词误用此类错误主要指名词性从句 状语从句中连词的误用 定语从句中的关系代词和关系副词的误用等 2015 浙江 ifiwasonlyachildwhenistudiedinthatclassroom iwillneverforgetit 解析if although though 考查连词 此处意为 虽然 应用although或though来引导让步状语从句 2014 四川 ifyounoticethatwhensomeoneismissingorhurt tellyourteacherimmediately 解析去掉when 分析句子结构可知 notice后接一个宾语从句 从句的意思是完整的 所以要用that引导 故when是多余的 应该去掉 高考帮 英语短文改错 继续学习 3 行文逻辑错误在高考短文改错中 有时考生会碰到词法方面和句法方面均没有错误的句子 此时就必须从行文逻辑上来判断句子的合理性 行文逻辑错误常见的有代词的指代错误 连词的逻辑意义错误等 这类错误很难被发现 而此类错误在短文改错中一般都会出现 针对这类题考生必须通过阅读全文来综合考虑 1 代词的指代错误代词的指代错误常见的是代词的指代对象 单复数及代词的格与文章的逻辑意义不一致 此外还有反身代词的错用等 这类错误通常较为隐蔽 iwashappywhenthetoysworked butwhenthingswentwrong igotangryandbrokeit 解析it them 由前面提及的 whenthetoysworked 可知 此处代指toys 需用复数形式them 考点三行文逻辑错误 高考帮 英语短文改错 继续学习 2 连词的逻辑意义错误 2015 四川 infact idon tliketogoanymore soi mafraidi lllosetheirfriendship 解析so but 考查连词 上下句有转折关系 应用but 2014 新课标全国 althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems 解析去掉but或but yet 表示 虽然 但是 时 although和but不能连用 只能选用其中之一 故去掉but 此处也可将but改为yet 高考帮 英语短文改错 继续学习 命题趋势从近几年的高考试题来看 未来高考英语对短文改错的考查主要体现在以下几个方面 考查的都是考生平时学习中常见的并且易犯的错误 将加强对常见的习惯用语的考查 错误大多出现在句子层面 涉及上下文的设错每年最多有1 2处 包括时态及行文逻辑 之前的高考试题的句子结构相对简单 多为简单句或并列句 近几年对复合句的考查有上升的趋势 一般来说 解答短文改错题的原则可用三个字来概括 正 加 删 在解答时 考生要更正错词 添加缺词 删除多词 短文改错都有相应的规范符号和格式 考生不可用错或混用 根据短文改错题的命题规律和考生作答时所暴露的问题 建议考生在复习过程中采用以下三种方法 3 考点四短文改错复习方法 高考帮 英语短文改错 继续学习 1 四要法 1 要浏览全文 把握大意 2 要找出短文中的句号 把短文拆分成若干个句子 短文改错不应按行去分析 而应以句子为单位进行改错 3 要认真分析句子结构 从 多 缺 错 三个方面入手 进行改错 4 要重新通读自己改正过的文章 进行检查 高考帮 英语短文改错 继续学习 2 四看法 1 看每行或每句有无 一致性 错误 主谓是否一致 指代是否一致 修饰语与被修饰语是否一致 前后时态是否一致 单复数是否一致 并列连词and or but等前后的形式是否一致 2 看每行或每句有无 搭配 错误 动宾是否搭配 动词与介词是否搭配 介词与名词是否搭配 固定词组是否正确 3 看每行或每句有无词法或语法方面的错误 冠词the an a的误用 非谓语动词的误用 引导词的误用 形容词与副词的误用 时态 语态使用不当 并列连词 and but or so等 的误用 名词单复数形式的误用 4 看每行或每句有无逻辑方面的错误 如按照上下文的意思本该用push的地方用了pull 总之 考生只要在平时的学习过程中打好基础 掌握命题规律 解题思路与技巧 从具体语境 行文逻辑 习惯用法 句子结构等方面入手 对句子进行分析 就能顺利改正错误 返回目录 高考帮 英语短文改错 3 综合法 1 以语篇为整体 以句子为单位 从词法 句法和行文逻辑等方面识错 纠错 2 学会分析句子结构 尤其是较复杂的句子 弄清词性与句子成分之间的关系 多从语法角度考虑语言运用的准确性 不要随意改变词义 行文逻辑错误除外 纠正错误要从同根词上考虑 如词性 词形变化等 3 把握语言运用的多样性 多从句意和词义方面考虑语言运用正确与否 4 加强基础知识训练 正确把握常用词语的拼写形式 5 将语法学习与改错相结合 将书面表达与改错相结合 加大练习力度 在大量的纠错中感悟语言运用的准确性和灵活性 6 严格按照题目要求规范答题 减少非智力因素造成的失误 考情全揭秘 继续学习 高考帮 英语短文改错 correction1 2016 乙卷 全国 体裁 记叙文建议时间 8分钟记叙文是高考短文改错中考查最多的文体 本篇分别考查了考生依据上下文正确使用状语从句 并列连词 时态 名词 语态 介词 冠词 代词 副词等项目的能力 本文主要讲了我的叔叔开餐馆的事情 继续学习 高考帮 英语短文改错 解析 继续学习 高考帮 英语短文改错 第一处 that where 考查宾语从句 此处表达的是 靠近我所居住的地方 故需将that改为where where在此引导宾语从句 并在从句中作地点状语 第二处 去掉but 考查连词 从属连词though 虽然 不可与并列连词but 但是 一起使用 故需去掉but 第三处 had have 考查时态 整篇文章都是以现在时态写的 所以需将一般过去时改为一般现在时 第四处 honest honesty 考查名词 根据语境 我叔叔告诉我他成功的关键在于诚实 可知 此处该用名词形式作表语 第五处 or and 考查并列连词 根据语境可知 此处不是表示选择关系 而是表示 新鲜的蔬菜和优质的油 故把or改为and 继续学习 高考帮 英语短文改错 第六处 using used 考查被动语态 freshvegetables和highqualityoil与use之间存在被动关系 故用被动语态 第七处 becoming前加of 考查介词 dreamofdoingsth 是固定搭配 意为 梦想做某事 第八处 the a 考查冠词 此处表示泛指 故该用不定冠词a inashortperiodoftime意为 短期内 第九处 our his 考查代词 由语境及主语he可知 此处指的是叔叔的生意 故将our改为his才合乎语境