八年级生物下册 第七单 元第一、二章复习梳理 新人教版.doc

八年级下册生物第七单元第一、二章复习梳理一 植物的生殖1有性生殖（后代适应能力强）：精子与卵细胞的结合（受精卵）（要受精、交配、传粉的都是有性生殖）。有双亲的遗传特性例：种子繁殖（开花传粉受精果实，由果实中的种子来繁殖后代。）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵胚种子）子房壁果皮，子房果实，受精卵胚，胚珠种子。2无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体（通过根茎叶等繁殖）。只具母体的遗传特性例：扦插，嫁接，压条，分根，组织培养 3有性生殖和无性生殖的主要区别是：是否经过两性生殖细胞的结合。4嫁接：把一个植物体的芽或枝（接穗），接在另一个植物体（砧木）上（嫁什么长什么，砧木提供营养物质）。嫁接有枝接和芽接两种。嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。5. 植物的扦插一般利用植物的枝条进行扦插，一般要去除大部分的叶片以减少水分散失。如：柳树、葡萄、月季、甘薯等。6. 植物的组织培养：利用无性生殖的原理，在无菌条件下。（快速繁殖脱毒植株）发育过程：部分组织 形成愈伤组织 分化成丛芽 试管苗生根（若是珍贵物种想大量繁殖或被感染病毒了，最好的选择是组织培育）二 昆虫的生殖和发育1在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育（幼时与成体不一个样）。2完全变态：卵幼虫蛹成虫。例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3不完全变态：卵若虫成虫。若虫与成虫的形态和生活习性相似（若虫较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽）。例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂蚕：想要收获更多的蚕丝，则应延长蚕的幼虫时期。变态发育与不完全变态发育的共同特点是：变态发育，有性生殖。三 两栖动物的生殖与发育两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。1. 雄蛙鸣叫的意义是求偶，青蛙抱对的繁殖行为：提高受精率2.生殖方式：有性生殖，变态发育，体外受精，卵生。3.过程：鸣叫 抱对 形成受精卵（离不开水）4.发育过程：受精卵（水里） 蝌蚪（用腮呼吸） 幼蛙（用肺、皮肤呼吸） 成蛙四 鸟的生殖和发育1.生殖特点：正常发育，有性生殖、卵生、体内受精。2.鸟卵的结构示意图：卵壳、卵壳膜、卵黄膜:保护作用气室：有氧气；系带：固定卵黄；卵白：水分，营养物质。卵黄膜、卵黄、胚盘相当于一个卵细胞。卵黄膜：保护细胞膜卵黄：主要的营养物质细胞质胚盘：胚胎发育的场所细胞核3.如何区别鸡蛋是否受精：用手电筒照，有一个亮点（胚盘）。（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）4.鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏六个阶段（繁殖行为是先天性行为）。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。5.杜鹃既不筑巢不孵卵，也不育雏的鸟。列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式： 生物种类 生殖方式 发育方式昆 虫 有性生殖、体内受精、卵生完全变态或不完全变态两栖动物有性生殖、体外受精、卵生多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开水鸟 类有性生殖、体内受精、卵生 受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成鸟，正常发育 6.鸟卵与陆地的结构体内受精卵壳保护，卵白提供水环境，卵黄的营养物质，其实提供氧气，系带固定。 五生物的遗传与变异1. 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。 2通俗地说，遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。3. 人们对遗传和变异的认识，最初是从生物的性状开始的，随着科学的发展，才逐步深入到基因水平。4.性状：生物体所表现的的形态结构、生理特性和行为方式统称为性状。5. 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛.7.“一母生九子，九子各不同”，这句话说明了生物的变异现象。8. 基因是具有遗传效应的dna片段9. 性状是由基因控制的，还受到环境的影响。10. 转基因生物与技术：把一种生物的基因，用生物技术的方法转入到另一个种生物的基因组中，培育出的生物能够表现出转入基因所控制的性状。11. 基因决定生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。六基因在亲子代间的传递1、细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质叫 染色体 2、染色体的组成成分是 dna 和 蛋白质 ，其中真正有遗传功能的是 dna 3、遗传物质的载体是 染色体 4、每一种生物的细胞内，染色体的形态和数目是 一定 的染色体的恒定对于生物正常的生活和繁殖都是非常重要的。5、dna的结构是 双螺旋结构 6、每条染色体含有 1 个dna分子7、具有遗传效应的dna片段叫 基因 ；遗传物质的基本单位是 基因 ；控制生物性状的是 基因 6、人的体细胞中有 23 对染色体，包含有46 个dna，含有 无数个（许多个） 个基因。7、体细胞形成生殖细胞时，染色体数目要 减半 ，而且不是任意的一半，而是每对染色体各有 一条 进入精子或卵细胞，因此人的生殖细胞（精子或卵细胞）中各有 23 条染色体。当精子和卵细胞结合后，受精卵的染色体数目恢复为 23 对。从而使子女体和父母的体细胞数目保持 一致 8、在生物体细胞中，染色体是 成对 存在的，基因也是 成对 存在的。而在生殖细胞中，染色体和基因是 成单 存在的。9、在有性生殖中，基因在亲子代间传递的“桥梁”就是 精子 和 卵细胞 。子代体细胞中，染色体一半来自 父方 ，一半来自 父方 。子代具有父母双方的染色体。由于基因在染色体上，所以父母在通过生殖细胞把染色体传递给子女的同时，也把基因传递给了子女，因此子女才会表现出父母的 性状 。10、从亲代到生殖细胞再到子代，细胞中染色体数目的变化规律是 2nn2n 细胞核 染色体 dna 基因七基因的显性和隐性1、 孟德尔 的豌豆杂交试验：（1）实验材料：选择的是具有明显相对性状且闭花受粉的豌豆。（2）实验过程：把 高 豌豆的花粉授给 矮 豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是 高 杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有 高 有 矮 （高矮之比为3：1）。（3）显性性状：子一代表现的性状，显性 基因 控制显性 性状 ，用字母的 大写 表示。如： aa （4）隐性性状：子一代未表现的性状，隐性 基因 控制隐性 性状 ，用字母的 小写 表示。如：aa （5）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的矮豌豆（d）的，其基因组成只有 dd 一种，表现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有 dd 或 dd 两种。 （6）图解分析孟德尔实验过程p dd dd d d 生殖细胞 dd ddf1 生殖细胞 d d d d f2 dd dd dd dd （7）无中生有，凭空消失都是隐性性状。（8）无中生有精子和卵细胞的基因一定是杂合型（aa，aa），（aa，aa）无中生有的比例为3：1（9）性状的表现：基因型+环境（10）表现性相同，基因不一定相同。2、我国婚姻法规定： 直系 血亲和 3 代以内的 旁系 血亲之间禁止结婚。近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该 遗传病 的机率就增大。3、每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男： 44 +xy 女：44+ xx ）其中22对男女都一样，叫 常染色体 ，有一对男女不一样，叫性染色体男性为 xy ，女性为xx。4、精子的染色体组成 22+x 或 22+y ，卵细胞的染色体组成只有一种 22+x ，生男生女取决于 精子 的类型，后代男：女= 1 ： 1 。八、生物的变异1生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异（基因型）和不遗传的变异（环境型）。 2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异，不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。性状的表现：基因型+环境3.