山东省邹平县八年级生物上册 4.4.3 人类染色体遗传和性别决定课件 （新版）济南版.ppt

2 已知豌豆种皮有黄色与绿色两种 现有一株黄色豌豆与一株绿色豌豆杂交 后代全为黄色豌豆 若用y y表示相关基因 据孟德尔理论推测 该对性状中的显性性状及子代黄色豌豆的基因组成分别是 试写出其遗传图解 对于人的舌头能否向中间卷曲这一性状 小华同学对家人进行了调查 其结果如下表 根据表中信息判断 不正确的是 a 能卷舌是显性性状 受显性基因控制b 姑姑和妈妈的基因型完全相同c 若爸爸和妈妈再生一个孩子 则该孩子能卷舌和不能卷舌的机会相等d 控制能否卷舌的基因在体细胞中是成对存在的 我思考我受益 父亲 母亲 精子 卵细胞 受精卵 子女 人类染色体的遗传 23对 23条 23条 23对 23对 23对 每个人体细胞中的染色体有多少来自父方 多少来自母方 每一对染色体分别来自哪方 爸爸 妈妈的体细胞中都有23对染色体 那么你的体细胞中有多少染色体呢 猜想 在父亲的精子和母亲的卵细胞中可能有多少染色体 想一想 请同学们仔细观察下面的两幅 人体体细胞中染色体 图思考如下问题 1 人体体细胞中含有多少对染色体 2 两幅图有什么不同 3 两图中 哪幅图显示的是男性的染色体 哪幅图显示的是女性的染色体 4 在男性和女性的染色体中 哪一对被称为性染色体 5 图中哪条染色体是y染色体 它与x染色体在形态上的主要区别是什么 女性体细胞内染色体 男性体细胞内染色体 总结 1 人类染色体的类型2 体细胞中染色体的组成 常染色体 性染色体 22对 xy 22对 xx 与性别决定无关的染色体 能决定性别的染色体 男性 女性 思维拓展 在生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中 染色体数目要减少一半 你认为有什么意义 这样才能使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的染色体数目 从而使后代和亲代的染色体数目保持一致 维持了遗传信息的相对稳定 探究活动 探究生男生女的比例 1 提出问题 2 作出假设 3 制定实验计划 材料 用具 不同颜色的布袋2只 白色乒乓球10个 黄色乒乓球30个 生男 生女的机会均等吗 实验中需要注意 a 父亲袋子中的两种乒乓球要混合均匀 b 要随机抽取 抽取完的乒乓球要放回原来的布袋中 c 我们要保持实事求是的科学态度 为什么生男生女机会均等 xy xx 生殖细胞 x x y 子代 xx xy 女 男 1 1 亲代 父 母 思考讨论 1 一对夫妇结婚生了一个女儿 若他们再生一个孩子 一定是儿子吗 2 小品中的夫妇已经有了三个女儿 他们特别想要一个儿子 于是来到医院寻求医生的帮助 医生告诉他们生儿子的几率为 a 100 b 75 c 25 d 50 结论 生男生女的几率是相等的 但新生儿到底是男是女 主要取决于父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞相融合 因此 那种认为孩子的性别完全是由母亲决定的想法是不正确的 智能解锁 1 下列叙述哪项是错误的 请说明理由 1 从理论上讲 生男生女的可能性50 2 生殖细胞的染色体数目是体细胞的一倍 3 染色体的传递是通过生殖细胞的传递来实现的 4 精卵结合是随机的 生男生女的机会也是均等的 常染色体 xx 男 知识建构 小结 1 人类细胞中染色体的类型2 人类体细胞中染色体的组成 男 女 3 人类生殖细胞中染色体的组成 精子 卵细胞 4 人类受精卵中染色体的组成5 染色体在亲代和子代中的传递过程 图示 6 用图解的方式解释性别决定的原因 1 甲和乙表示的性染色体分别是 a x xyb y xyc y xxd x xx 观察下面人类的性别决定示意图 回答问题 c 2 由示意图可知 人类生男生女的性别比例为 a 1 1b 1 2c 2 1d 3 1 a 3 如图是李明同学做染色体粘贴游戏时的两张图片 根据它的形态 这一对染色体属于 a 常染色体b 男性性染色体c 女性性染色体d 以上均有可能 b 4 人体细胞内的染色体 正常来源是 a