八年级物理上册 第5章 我们周围的物质 第3节 密度知识的应用 第2课时 测量固体和液体的密度学案（无答案） 粤教沪版.doc

第2课时 密度知识的应用学习目标1.会测量固体、液体的密度。在测量固体、液体密度时，能对不同方法的优劣进行比较。2.会用等效替代法测物体的体积。3会对实验中出现的误差进行分析。学习重点会用天平和量筒测量固体、液体的密度。学习难点实验步骤的设计。导学流程活动一：鉴别金属螺母是由什么材料制成的？1你觉得要想鉴别金属螺母是由什么材料制成的，应该测出 ，然后将测得的数值与 对比。2要测出这一物理量，需要测量它的 和 。3需要用 测量质量。4体积能用刻度尺测量吗？ 活动二：量筒及量杯的使用1量筒及量杯上刻度线的特点：量筒的刻度线 ，量杯的刻度线 2量筒是测量 体积的工具，测量单位是 ，1ml cm3。3看图6-8（a），该量筒的量程是 ，分度值是 。4读数时视线应与 相平。5看图6-8（b），物体体积是v物= 活动三：测量金属块的密度1测量工具有： 2测量步骤：（1） （2） （3） （4） 3将测量的数据填入表格中：金属块的质量/g水的体积/ml放入金属块后，水和金属块的总体积/ml金属块的体积/cm3金属块的密度/（g/cm3）活动四：思考并回答问题1、在将金属块放入盛有适量水的量筒时，量筒中放多少水可称为“适量”？ 2、如果先测量金属块的体积，再称出金属块的质量，计算密度，对测量结果有何影响？ 3、若金属块的密度与密度表中的某种物质密度相同，能否确定就是该物质?为什么？ 活动五：测量液体的密度1、思考测量液体密度的方法，并不同方法进行比较。2、称量液体和烧杯的总质量时，为什么不直接将量筒放在天平上称量。 课堂练习1.量筒和量杯是测量 的仪器，也可以用它来测量 .在读数时，应使观察视线与 相平.2.有一固体，其质量为237g，体积为30cm3，此固体的密度是_g/cm3，合_kg/m3。如果把此固体的截去3/4，则剩余部分的密度是_。它表示的物理意义是_。3.如图所示，两只形状相同的烧杯，分别盛有质量相同的水和酒精，试根据图中液面的高低判断：a杯盛的是 ；b杯盛的是 。（已知水的密度大于酒精的密度）4.人的密度跟水的密度差不多，请你估算一下一个中学生的体积最接近哪一个值（ ）a.50m3 b.50dm3 c.50cm3 d.50mm35.实验室现有四种规格的量筒，如果要求较精确地量出100g的煤油应该选用的量筒的量程和分度值分别是（ ）a.500ml 10ml b.250ml 5ml c.100ml 2ml d.50ml 2ml6.运动你学过的物理知识进行“特殊测量”下面的几种方法不可行的是（ ）a.用天平“称”出墨水瓶的容积 b.用量筒“量”出小钢珠的质量c.用天平“称”出一张纸的厚度 d.用量筒“量”出0.2kg的酒精7.下面是小刚同学测量不规则小石块密度的实验过程：a.用细线将石块拴好轻轻放入量筒内水中，测出水和石块的总体积v1；b.计算石块的密度；c.在量筒中倒入适量的水，测出水的体积v2；d.用天平称出石块的质量m；请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 .测石块质量时，当右盘有20g、5g的砝码各一个，游码的位置如右图所示，天平平衡，石块的质量为 g.用细线系住石块放入盛有48ml水的量筒中，水面到达的位置