高中生物 1.2细胞的多样性和统一性课后习题（含解析）新人教版必修1.doc

【优化设计】2015-2016学年高中生物 1.2细胞的多样性和统一性课后习题 新人教版必修1课时演练促提升一、选择题1.“超级细菌”的“超级”体现在()a.具有真正的细胞核b.具有线粒体c.可以通过光合作用进行自养生活d.对于多种抗生素具有抗性解析:“超级细菌”仍属于细菌,没有细胞核、线粒体等真核细胞应具有的结构,大多数细菌不能进行光合作用。“超级细菌”的超级性主要体现在对多种抗生素有抗性。答案:d2.水华和赤潮分别是淡水水域和海水水域长期被污染,使水体富营养化而产生的,都会给水产养殖业造成极大的经济损失。与此现象关系最大的生物是()a.蓝藻类b.苔藓类c.草履虫d.细菌类解析:水华和赤潮都是蓝藻类生物大量生长形成的。答案:a3.两种细胞分别具有下列特征:特征细胞细胞细胞壁有有核糖体有有细胞核无有进行光合作用的能力有无细胞呼吸有有根据上表,下列说法不正确的是()a.细胞是原核细胞,可能是蓝藻b.细胞是真核细胞,可能是植物的根尖细胞c.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分d.细胞在化石记录中出现的时间比细胞要晚解析:由表中信息可知,细胞无细胞核,所以是原核细胞,又因为它具有细胞壁并能进行光合作用,因此可能是蓝藻,a项正确。细胞有细胞核,因此是真核细胞,具有细胞壁,但不能进行光合作用,所以可能是植物的根尖细胞,b项正确。原核细胞细胞壁的主要成分是肽聚糖,植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,真菌细胞细胞壁的主要成分是几丁质,c项错误。生物进化的方向是从低等到高等,即先有原核细胞,后出现真核细胞,d项正确。答案:c4.如下图所示:甲图中表示目镜,表示物镜,表示物镜与载玻片之间的距离,乙图和丙图分别表示目镜为时,选用不同物镜观察到的图像。下列描述正确的是()a.观察物像丙时应选用甲中组合b.从图中的乙转为丙,正确的调节顺序:转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋c.若丙是由乙放大10倍后的物像,则细胞的面积增大为原来的10倍d.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时,应向右上方移动装片解析:目镜的放大倍数与镜头的长度呈负相关,为高倍目镜,为低倍目镜。物镜的放大倍数与镜头的长度呈正相关,为高倍物镜,为低倍物镜。由于高倍物镜比低倍物镜长,因此,高倍物镜与载玻片之间的距离小于低倍物镜与载玻片之间的距离,表示高倍物镜的观察位置,表示低倍物镜的观察位置。丙和乙相比,丙的细胞大,细胞数量少,代表高倍镜下的图像。观察物像丙时应选用甲中的目镜、高倍物镜、较小的物镜与玻片之间的距离,a项错误。从乙转为丙指从低倍物镜转为高倍物镜,操作流程为:移动标本至视野中央转动转换器调节光圈转动细准焦螺旋,b项错误。物像的放大倍数等于目镜和物镜倍数的乘积,是指一个方向上的数值,不是指面积,更不指体积,c项错误。图像是实物的倒像,图像偏向视野的右上方,实物应偏向视野的左下方,把左下方的实物移向视野的中央,移动方向应为右上方,d项正确。答案:d5.下列有关显微镜的使用操作与目的不相符的是()a.转动转换器换用不同放大倍数的物镜b.调节细准焦螺旋调节视野中物像的清晰度c.调节光圈调节视野的大小d.调节反光镜调节视野的明暗解析:调节光圈和反光镜都是为了调节视野的亮度。欲调节视野的大小,应调整显微镜的放大倍数。答案:c6.使用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是()a.将物镜对准通光孔b.先用高倍镜观察,后用低倍镜观察c.移动装片可确定污物在物镜上d.使用高倍镜,用粗准焦螺旋调节解析:若视野中有污物,可通过移动装片、转动转换器调换物镜或转动目镜,来确定污物在装片上、物镜上,还是在目镜上。答案:a7.下列生物中不属于真核生物的是()噬菌体颤藻酵母菌水绵a.b.c.d.解析:噬菌体是病毒,颤藻是原核生物;酵母菌和水绵是真核生物。答案:a8.下列关于细胞学说的叙述,正确的是()a.列文虎克是细胞的发现者b.所有生物都由细胞构成c.细胞具有相对独立性d.动植物细胞结构是一样的解析:细胞的发现者是英国的科学家虎克;一切动植物都是由细胞构成的;细胞是一个相对独立的单位;动植物都有细胞结构,但动植物的细胞结构并不完全相同。答案:c9.光学显微镜的观察材料必须透明,据此分析,用显微镜观察前,对材料一般不需做的处理是()a.比较厚的材料应先做成切片b.叠压状态的细胞应先分散开c.液体组织应先推成薄膜d.颜色较深的材料应先脱色解析:a、b、c三项做法都减小了材料的厚度,有利于光线透过。颜色很淡的材料一般作染色处理,但颜色较深的材料一般不需作脱色处理。答案:d10.下列对显微镜的操作,正确的一组是()对光时,阳光照在反光镜下,视野越亮越好在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时,扳动物镜转动较省力使用完毕,要用干布拭去载物台上的水和脏物装箱之前,应下降镜筒,使物镜插入通光孔中取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜臂,并且要轻拿轻放a.b.c.d.解析:视野亮度应根据实验材料而定,并非越亮越好。直接扳动物镜进行转换,容易损坏物镜。装箱前,应将两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处,不可将物镜插入通光孔。答案:c11.使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现视野中微生物向图1箭头所示方向游走,请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动?()a.甲b.乙c.丙d.丁解析:显微镜成的像为倒立的虚像,显微镜视野中微生物的移动方向与实际方向相反,故应向左下方移动载玻片。答案:c12.下列有关原核细胞的描述,错误的是()a.没有核膜,遗传物质集中的区域称为拟核b.dna为裸露的分子c.蓝藻有细胞壁,但其化学成分与植物细胞壁不同d.蓝藻是自养生物,因为其叶绿体可进行光合作用解析:原核细胞无核膜包被的细胞核,遗传物质dna为裸露的分子,不构成染色体,a、b两项正确;蓝藻为原核生物,其细胞壁的化学成分与植物细胞壁不同,c项正确;蓝藻没有叶绿体。答案:d13.研究证明,少数真菌可引起粮食、食品和饲料等霉变,人或动物误食真菌毒素,会引起急性中毒,出现呕吐、腹胀和腹泻等症状。下列生物中与真菌的细胞结构相似的是()a.大肠杆菌b.艾滋病病毒c.草履虫d.肝炎病毒解析:真菌是真核生物,草履虫也是真核生物,二者都有以核膜为界限的细胞核;大肠杆菌是原核生物,没有细胞核;艾滋病病毒和肝炎病毒是病毒,没有细胞结构。答案:c14.下列生物能独立完成生命活动的是()a.艾滋病病毒b.hivc.炭疽杆菌d.乙肝病原体解析:a、c、d三项均为病毒,不能独立完成生命活动。炭疽杆菌为原核生物,具有细胞结构,能独立完成生命活动,因此c项符合题意。答案:c二、非选择题15.下图是在显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,请据图回答下面的问题。(1)科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是(填标号)。(2)图中能进行光合作用的是(填标号)。(3)地球上最基本的生命系统是,图中能表示生命系统个体层次的是(填标号)。解析:真核细胞、原核细胞的本质区别在于是否有成形的细胞核。能进行光合作用的细胞是蓝藻细胞(b)和叶肉细胞(c)。最基本的生命系统是细胞。单细胞生物是细胞层次,同时又是个体层次。答案:(1)有无以核膜为界限的细胞核b(2)bc(3)细胞b16.图a为蓝藻细胞结构示意图,图b为水绵细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题。(1)与水绵细胞相比较,蓝藻细胞由于没有包被,因而属于原核细胞;水绵细胞由于具有,而属于真核细胞。(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有和、和、和,这体现了不同类细胞之间的。(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用,因而属于生物。解析:蓝藻细胞与水绵细胞的本质区别即原核细胞与真核细胞的本质区别:有无以核膜为界限的细胞核。二者又具有共同的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质,体现了细胞的统一性。答案:(1)拟核核膜细胞核(2)细胞壁细胞膜核糖体统一性(3)自养17.下图是几种生物的基本结构单位,请据图回答下列问题。(1)最有可能属于病毒的是,它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是。(2)图中属于原核细胞的是,它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是。(3)图中能进行光合作用的是,能完成此生理过程的物质基础是因为其含有。(4)图展示了哺乳动物的平滑肌细胞。解析:a是细菌,b是蓝藻,它们都是原核生物,都没有以核膜为界限的细胞核。不同的是蓝藻含有藻蓝素和叶绿素等光合色素,能进行光合作用。c是病毒,无细胞结构,营寄生生活。d是平滑肌细胞,具有以核膜为界限的细胞核。答案:(1)c无细胞结构(2)a、b没有以核膜为界限的细胞核(3)b藻蓝素和叶绿素(4)d18.显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题。(1)在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,则操作的主要程序为:把移到。至物像清晰