吉林省通榆县七年级生物上册 1.1.2 调查我们身边的生物课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第二节调查我们身边的生物 我们对生物的知识来自哪里 1 观察和调查2 生物实验 调查是科学探究的常用方法之一 我国的深林资源每五年清查一次 这就是调查 人口普查也是调查 有时因为调查的范围很大 不可能逐一调查 就要选取一部分调查对象作为样本 怎样调查呢 这就要对调查做一个计划 你用什么方式和工具进行调查 比如 你为什么调查 你要调查什么 你调查的工作步骤是什么呢 等等 你为什么调查 或你要调查什么 调查目的 比如 我想了解校园的草坪上有哪些生物 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同 你用什么方式和工具进行调查 材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定 一般先要写一张调查表 要用笔记录 你调查的工作步骤是什么 方法步骤 就是先做什么后做什么的问题 一定要把每一步工作都事先考虑到 以免到时候手忙脚乱 调查完了还要做什么 总结 讨论 得出结论 调查经验总结 调查的一般方法是 1 明确调查目的和调查对象 2 制定合理的调查方案 调查的一般过程 1 选择调查范围 比如校园生物种类调查 公园或绿地生物种类调查 2 分组 6 8人一组 确定调查小组长 3 设计调查路线 一般选择生物种类多的路线 4 调查 按照事先设计好的路线进行调查 5 归类 将全组调查到的生物按照某种共同特征进行归类 说明归类理由 6 整理 将归类好的生物资料进行整理 并记录 植物 动物 微生物 返回 按照形态结构分 水生生物 陆生生物 按照生活环境分为上面两类 上一页 按照用途分 家禽 家畜 农作物 宠物 上一页 生物分类的方法 1 按照形态结构分 植物 动物 微生物 2 按照生活坏境分 水生生物 陆生生物 3 按照用途分 作物 家禽 家畜 宠物 生物归类的意义 有利于人类认识和研究生物 从而合理的利用和保护生
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