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文档简介

数脚中班语言活动教案 活动目标： 1、初步理解故事内容，愿意用语言、动作表现故事情节。 2、感受故事的趣味性，丰富词汇：又轻又巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。 活动准备：故事ppt、故事录音 活动过程： （一）游戏“猜猜它是谁”导入，引起幼儿兴趣。 1、导入：天气真好！草地上来了一群小动物，我们一起来猜猜它们是谁呢？你从哪里看出来它是小鸡的？（请幼儿观察，然后说一说） 2、小兔、螳螂、螃蟹（同上） （二）欣赏理解故事。 1、提问：你们知道这些小动物到草地上来干什么吗？我们一起来听一听，就知道了。（播放故事录音第一段） 小结：哦，原来它们是来比一比，谁的脚多，谁的脚少，谁的脚用处大。 2、提问：那怎么样来比谁的脚多，谁的脚少呢？小结：可以看一看，数一数。 3、那我们一起来看一看、数一数吧。小鸡有几只脚？你们知道小鸡是怎么走路的吗？谁来学一学？（丰富词汇：又轻又巧） 教师小结：小鸡有两只脚，两只脚走路又轻又巧。（一起学学小鸡，说一说） 4、小兔、小螳螂、螃蟹他们有几只脚，他们分别是怎么走路的？分别请幼儿学一学。（丰富词汇：蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道） 5、小动物们正说着，这时候谁来了？小蜈蚣有几只脚呢？我们听听小蜈蚣自己怎么说的？ 提问：小蜈蚣自己都不知道，怎么办呢？猜猜看，怎么办？（小动物们可能会来帮助它） 提问：小动物们能帮它数清楚吗？我们一起来听一听。 提问：小鸡数清楚了吗？小鸡怎么说的？小兔数清楚了吗？小兔怎么说的？螳螂数清楚了吗？螳螂怎么说的？螃蟹数清楚了吗？螃蟹怎么说的？ 哎呀，小动物们都没能数清楚，怎么办呢？小朋友愿意帮帮忙吗？ 老师，我把这条蜈蚣放到放大镜下面来，我们一起帮它数一数吧！ 6、小结：原来，蜈蚣一共有42只脚，还可以用另外一种方法来表达，就是21对脚，两只脚称为一对。 7、完整欣赏故事。这个故事真有趣！让我们一起完整的来听一听这个故事，一边听，请小朋友一起跟着讲一讲。 （三）故事表演。 1、数脚不仅是一个有趣的故事，我们还可以把它变成一个好玩的游戏呢？你们想不想玩？ 在小朋友的椅子下面藏了好多小动物胸饰，我们请小朋友拿出来看一看，然后和旁边的小朋友说一说这个小动物有几只脚，它是怎么走路的？ 2、一会一起来说故事，轮到哪个小动物，
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