高中生物 学业达标限时自测（十七）新人教版必修1.doc

学业达标限时自测(十七)(对应学生用书第127页)(限时45分钟)a组基础过关1“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”古人为了吃到鲜荔枝，需要动用大量的人力、物力。而现在通过控制下列哪组条件便可轻松获得新鲜荔枝()a低o2、高co2、零上低温b低o2、高co2、零下低温c无o2、高co2、零上低温d低o22、低co2、零下低温【答案】a2对于探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置的下列说法，错误的是()a实验前必须进行装置的气密性检查b甲组和乙组之间是对比实验关系c本实验的自变量是是否存在o22，a瓶中有o2，b瓶无o2d相同时间后，甲、乙组中澄清石灰水的混浊程度相同【解析】甲组产生的co2多，甲组中澄清石灰水更浑浊。【答案】d3下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是()a蛔虫进行无氧呼吸b哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸c长跑时，人体产生的co2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物d马铃薯块茎进行无氧呼吸能产生乳酸【解析】蛔虫生活在无氧的环境中，在长期适应过程中形成了无氧呼吸方式；哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和其他细胞器，因此只能进行无氧呼吸，这也为运输更多的氧创造了条件；马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，其他大部分植物无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。人体无氧呼吸的产物只有乳酸，而没有co2，所以c项错误。【答案】c4下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是()a葡萄糖丙酮酸b丙酮酸酒精co2cadppi能量atpdh2oho2【答案】c5将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是()a探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀ab经管口3取样检测酒精和co2的产生情况c实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查d改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通【解析】图中管口1为进气口，管口2为排气孔，管口3可以检查液体中的成分，因此探究有氧条件下酵母菌的呼吸，应打开阀门a通入氧气，a正确；管口3可以检测酒精，管口2可以与澄清石灰水相连以检查co2，因此b错误。【答案】bb组能力提升6如图表示某植物的非绿色器官呼吸时o2的吸收量和co2的释放量之间的相互关系，其中线段xyyz，则在氧浓度为a时()a有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多b有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多c有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多d有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等【解析】在o2浓度为a时，无氧呼吸消耗有机物多于有氧呼吸，但有氧呼吸释放能量多于无氧呼吸。【答案】b7(2013新课标全国卷)下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是()a肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸b与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码c破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中d有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同【解析】肺炎双球菌是原核生物，没有线粒体但含有有氧呼吸的酶，能进行有氧呼吸。呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。破伤风杆菌进行无氧呼吸，在有氧条件下被抑制。酵母菌有氧呼吸产生co2和h2o，无氧呼吸产生酒精和co2。【答案】c8(2013靖江高一期末)有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和co2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是()氧浓度/%abcd产生co2的量9 mol12.5 mol15 mol30 mol产生酒精的量9 mol6.5 mol6 mol0 mola.a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率bb浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率cc浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵dd浓度时酵母菌只进行有氧呼吸，未进行无氧呼吸【解析】a浓度时，co2与酒精的产生量相等，说明此时酵母菌只进行无氧呼吸，不进行有氧呼吸；b浓度时，根据无氧呼吸反应式，无氧呼吸产生的co2与酒精的量相等，均为6.5 mol，则有氧呼吸产生的co2为12.56.56 mol，无氧呼吸的速率大于有氧呼吸的速率；c浓度时，无氧呼吸产生6 mol co2，消耗3 mol葡萄糖，有氧呼吸产生1569 mol co2，消耗1.5 mol葡萄糖，可见有2,3的葡萄糖用于酒精发酵；d浓度时，不产生酒精，说明酵母菌只进行有氧呼吸。【答案】dc组探究交流9用含18o的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18o的转移途径是()a葡萄糖丙酮酸水b葡萄糖丙酮酸氧c葡萄糖氧水d葡萄糖丙酮酸co2【解析】葡萄糖的有氧呼吸分三个阶段，葡萄糖中氧的转移过程为c6h12o6丙酮酸co2。第三阶段产生的h2o中的氧全部来自于o2。【答案】d10下面关于细胞呼吸的叙述正确的是()a线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸b水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度c绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质d细胞呼吸中有机物的分解必须在有水和氧气参与下才能释放储存的能量【解析】细胞呼吸有氧呼吸场所真核细胞的细胞质基质和线粒体c项正确好氧细菌的细胞质a项错无氧呼吸不需水和氧水d项错水果贮藏在无氧环境中，无氧呼吸加强b项错【答案】c11生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下：据图回答下列问题。(1)图中a是_，其产生的部位是_。(2)反应中，必须在有氧条件下进行的是_，可在人体细胞中进行的是_。(3)苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中_过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中_过程。(4)粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为_。(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的co2，所消耗的葡萄糖之比为_。【解析】(1)图中a是丙酮酸，产生于细胞质基质中。(2)图中是葡萄糖生成丙酮酸，可在无氧条件下进行，是无氧呼吸的第二阶段，是有氧呼吸的第二、三阶段。人体无氧呼吸的产物是乳酸。(3)苹果无氧呼吸的产物是酒精和co2，而马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸。(4)粮堆湿度增大说明有水分产生，只有有氧呼吸才能产生水。(5)从有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可看出，产生等量co2，有氧呼吸消耗的葡萄糖与无氧呼吸消耗的葡萄糖的比值为13。【答案】(1)丙酮酸细胞质基质(2)(3)(4)种子在有氧呼吸过程中产生了水(5)1312不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。在科学研究中常用呼吸商rq(rq释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)来表示生物的有氧呼吸的能源物质的不同。下面是测定发芽种子呼吸商的两个装置图：(1)装置一中的小瓶中加入naoh溶液的目的是_。(2)若发芽的种子已长出幼苗，进行该实验时，则应将装置放置在何种条件下进行？_。原因是_。(3)小琪同学来做这个实验，她将同一种正在发芽的种子等量分装入两个装置。假定其他操作步骤无误，她发现装置一中的着色液向左移动，而装置二中的着色液位置却不发生改变，则可推测该种子发芽过程所消耗的能源物质主要是_，理由是_；若发现装置一与装置二中的着色液均匀向左移动，则该种子发芽过程中所消耗的能源物质主要是_，理由是_。【解析】(1)明确装置的作用。装置一中的小瓶中加入naoh溶液的目的是吸收发芽种子呼吸产生的co2，根据着色液滴移动的刻度测出细胞呼吸消耗的o2体积。装置二的作用是比较种子发芽时进行细胞呼吸消耗的o2体积与释放co2的体积的变化大小，作为对照。(2)测定绿色植物呼吸速率的方法。若发芽的种子已长出幼苗，幼苗可进行光合作用，为避免光合作用的干扰，应将装置放置于黑暗条件下。(3)呼吸底物与rq的关系。据装置二中着色液位置不改变说明种子发芽时进行呼吸作用消耗的o2体积与释放co2的体积相等，呼吸商为1。只有当以葡萄糖(或糖类)为能源物质进行有氧呼吸时，消耗的o2体积与释放co2的体积才相等。脂肪的元素组成中，碳、氢百分比含量较高，氧占的比例小，氧化分解时耗氧多，呼吸商小于1。因此若发现装置一与装置二中的着色液均向左移动，说明种子进行有氧呼吸，且细胞呼吸