八年级物理下册 11.1 功学案（无答案）（新版）新人教版.doc

11.1功学习内容11.1功学习目标1、知道做功的两个必要因素；2、理解功的定义、计算公式和单位；3、知道功的原理。学习重点理解压强的大小跟哪些因素有关，会用压强公式进行相关计算学习难点压强概念的形成。学法指导自主、合作、探究知识链接学 习 过 程用案人自我创新第一部分 课前预习 预习内容：1、力学中功的含义是什么？ 功的含义： 。2、分析课本图15.11，说出做功的两个必要因素是什么？ 功的两个必要因素：一是 ； 二是 。3、功（1）定义： （2）公式： （3）单位： 4、功的原理是什么？ 第二部分 课内探究 一、自主学习，合作探究：任务一：加深对“功”的理解1、分析下面三个实例：（1）力气小，没搬动，做功了吗？ （2）投出以后在空中飞行的篮球，此时人对球做功吗？（3）小明推重100n的木箱前行10米，问重力做功吗？2、两同学从地上提一个重100牛顿的水桶，提高了0.5米，又水平向前走了了2米，问向上提水桶的力一共对水桶做了多少功？任务二：功的原理请同学们回忆：我们说使用杠杆或滑轮有时可以省力，有时可以省距离，同学们考虑一下省力的同时能不能省距离呢？即能不能省功呢？下面我们就通过实验探究一下使用机械能否省功！（器材：滑轮、细线、铁架台、钩码、弹簧测力计、直尺 参照课本106页15.14进行试验）1、演示实验：2、数据：物重g/n物体提升的高度h/m直接用手做的功w1/j动力f/n手移动的距离s/m使用机械所做的功w2/j杠杆动滑轮3、结论：使用任何机械都_。二、课堂小结 三、达标测试、反馈提升；1、沿着长2米、高0.5米的斜面，某人用沿斜面向上的70n的力将重为103牛的物体，匀速地推到斜面的顶端，那么，人所做的功是_焦耳。2、小红用手竖直托起重10n的物体匀速上升1.5m，则小红对物体做的功是_j。3、上题中小红托起物体后，又水平移动1m，此过程中小红对物体做的功是_j.4、小红用100n的力，在水平面上推一辆重500n的小车前进了10m，撤去外力后小车又前进了0.5m，求推力对小车共做了多少功？课堂自主检测1、（a类）关于功的概念，下列说法中正确的是（ ）a力对物体做功多，说明物体的位移一定大b力对物体做功少，说明物体的受力一定小c力对物体不做功，说明物体一定无位移d功的多少是由力的大小和物体在力的方向上位移的大小确定的2、（a类）水平路面上有一个重500 n的小车，在100 n的水平拉力作用下，匀速向前移动了5 m，则在这一过程中（ ）a.车受到的阻力为600 n b.车受到的阻力为500 nc.拉力对车做功是500 j d.重力对车做功为2500 j3、（a类）两质量相等的物体a、b分别放在粗糙水平面上和光滑的水平面上，在同样的拉力f作用下，产生相同的位移l，则拉力： a、对a做的功多 b、对b做功多 c、一样多 d、以上都有可能4、（b类）两个互相垂直的力f1和f2作用在同一物体上，使物体运动，物体通过一段位移时，力f1对物体做功4j，物体克服f2做功3j，则力f1和f2的合力对物体做功为( )a、7j b、1j c、5j d、3.5j课后达标检测1、对功的理解，下列说法中正确的是（ ）a、作用在物体上的力越大，力对物体做的功越多。b、物体通过的路程越多，作用在物体上的力对物体做的功越多。c、有力作用在物体上，此力对物体一定做功。d、有力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动一定距离，这个力才对物体做了功。2、下列现象中，力没对物体做功的是（ ）a、用力将铅球掷出 b、将书包背上楼c、骑自行车匀速前进 d、人抱着西瓜在水平路面上行走3、小明用100n的力将重40n的球推出，球在地面上滚动了5m后停下来，则球在地面滚动的过程中，手对球所作的功为（ ）a、0j b、500j c、200j d、700j4、在水平地面上，小朋友用50n的水平推力推动重100n的箱子前进了100m，推箱子的小朋友做 的功为（ ）a、1000j b、1500j c、500j d、0j5、 下列情况力对物体做了多少功？（1）用100牛的力将物体举高2米。（2）用100牛的力提着物体站在2米高处。（3）用100牛的力提着物体站在水平前进的小车上，随着小车一起向前移动了2米。（4）用100牛的力提着物体沿扶梯走在2米高平台上。（5）用100牛的力将垒球掷出10米。（6）用100牛水平