浙江省平阳县昆阳镇第二中学七年级语文上册 第六单元 第28课《女娲造人》课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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看图猜文 猜一猜故事的名字 盘古开天辟地 夸父逐日 嫦娥奔月 女娲补天 女娲造人 袁珂 风俗通 通常说天地开辟以后 还没有人类 女娲揉团黄土造成人 这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一跟绳子放到泥浆中 拉出来 溅出的泥点子就成了人 女娲在神祠里祷告 祈求神任命她做女媒 于是女娲就安排男女婚配 我的预习 本文根据什么而改写 比较阅读 我的阅读 在 风俗通 里关于 女娲造人 的记载基础上 本文丰富了哪些内容 作者增添了 女娲造人的具体过程 人造出来后欢欣喜悦的场面 女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪 作者的评述 我的比较 思考讨论1 女娲为什么要造人 2 女娲造人的过程是怎样的 3 根据文章内容 说说你对女娲的认识 我的思考 说说你对女娲的认识 我的思考 3 1 故事中哪些内容体现出女娲的 神 性 2 故事中哪些内容体现出女娲的 人 性 我们的探讨 女娲 神性 人性 神通广大 勤劳 聪明 有爱心 有创造力 我们的探讨 女娲的形象 思考 神话有哪些特点 我的舞台 把自然加以形象化 进行了不自觉的艺术加工 马克思 神话的基础是现实生活 神话表现了远古人类征服自然的思想和信念
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