高中生物 第五章 第3节 ATP的主要来源细胞呼吸 第3课时学案（无答案）新人教版必修1.doc

第3节 atp的主要来源细胞呼吸 第三课时五、相关实验：（一）呼吸速率的测定：1、衡量呼吸速率的指标：2、测定呼吸速率的实验材料： 实验装置：如图是一种测定呼吸速率的密闭系统装置。下列关于与该装置有关的实验的叙述中，正确的是()a.有色液滴的移动可能是由樱桃的呼吸作用引起的，也可能是由外界温度或气压变化引起的b.本实验需要设置对照，对照组的处理方法是使樱桃死亡但不用消毒，其他条件相同c.若有色液滴不动，说明种子停止了呼吸d.若用相同的装置测定绿色植物的呼吸速率，需要在绿光照射下进行，以避免光合作用的影响练习1、甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子生命力)。实验开始时u形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题：(1)种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗 。(2)此实验的实验目的是 。(3)分析03.5小时内气体体积变化原因 。分析3.5小时4小时内标尺读数没增加最可能的原因 。(4)本实验存在的问题是没有设计对照实验，因此实验数据不能准确反映真实情况。请设置此实验的对照实验 。(5)由于外界温度、压强的改变导致气体体积改变，在对照实验中气体体积变化在2小时是+0.2个单位，那么同等条件下萌发的种子此时实际呼吸速率是 单位/小时。（二）测定种子萌发的呼吸商（探究呼吸底物） 概念：计算简式：rq释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积。练习2、下图是准确测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置，锥形瓶中放置的种子用水浸泡后再做m处理。实验开始时管y与管x液面相平，每隔半小时利用标尺量出x管内的液面高度变化，回答下列问题：（1）u管中的液体是用密度大的水银好还是用密度小的其它液体好？ 。（2）种子用水浸泡后再做m处理，这样做的意义是 。（3）欲测出呼吸商，装置乙的锥形瓶中应设置为 。若要消除无关因素的影响，还应设置丙装置。丙装置同乙，只是种子为浸泡、煮熟后再经过m处理的等量种子。若测得甲管x的液面上升200（mm），乙管x、丙管x的液面未变化，则该发芽种子的呼吸商是 ，此时种子呼吸方式为 。若甲管x液面上升150mm,乙管液面下降50mm,丙管液面未变化，则呼吸商为 ；若丙装置x管液面下降10mm，则呼吸商为 。（三）探究种子萌发的呼吸类型练习3.如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞，在25下经过20min再观察红色液滴的移动情况，下列对实验结果的分析不符合实际的是：a.若装置l的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 b装置l的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗02的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放c02和消耗o2的体积之差 c若装置l红色液滴左移，装置2红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸 d若装置1红色液滴不移动，装置2红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸练习4、 将萌芽的种子和煮熟的种子分别装入广口瓶中密封，放在条件适宜的地方，一