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文档简介

优秀的小学美术教案 小学的美术课是培养学生的美术感知的一个重要课程，要上好美术课，离不开一份好的教案，下面就给大家提供一篇优秀的小学美术教案，我们一起来欣赏一下吧！ 教学目标： 1、观察感兴趣的生物的外形、结构特征、模仿他们的样子设计出有趣的建筑； 2、通过观察、比较感受建筑物的美，在学习中体验发现和创造的乐趣； 3、培养有喜欢大自然的情感，有创造性学习的愿望。 教学重点： 启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑。 教学难点： 如何设计出奇妙的建筑，让生物的特点与建筑的特点巧妙地结合。 教学过程： 一、引入课题 1、将准备好的玉米棒、贝壳或仙人球实物带入课堂，然后开始组织教学，激发学生学习动机。 课堂用语：老师现在要拿一些很棒的东西给大家看：“这是什么东西？”你们可别小看这些东西哦，知道吗？世界上有些非常著名的建筑还是模仿他们的样子设计出来的呢！ 2、拿一种实物出来提问，了解模仿它的原因（从实物的外形、结构特征和色彩去分析）。 提问：你知道为什么要模仿它的样子设计吗？ 学生：因为它的形状是圆的，表面长着很多刺，外形既特别又有趣。 问：那么有趣设计，你们觉得奇妙吗？ 好！那我们这节课就一起来学习“奇妙的建筑”，好吗？ 幻灯出示课题 （板书：奇妙的建筑） 二、探讨与想像 1、刚才我们了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是动物的样子来设计的，那在我们学习设计建筑前先来观看一些图片，进一步了解建筑。 2、幻灯演示图片： （1）提问：看了这建筑让你联想到什么东西？好像是模仿什么东西的样子来设计的呢？你觉得它哪里最奇妙，最独特？ （2）除了刚才看到的这些奇妙的建筑，在生活和我们的周围里，你还见过哪些奇妙的、让你难忘的建筑吗？ （3）同桌讨论 小结：从刚才看到的建筑、你们有没有发现它们都有一个共同的特点呢？是什么呢？ 回答：他们的外观、结构都很独特，很奇妙。 （4）通过上面的探讨，我们了解到这么美观、奇妙的建筑物都是设计师设计出来的，你们想不想也来当一名设计师？ 提问：谁来说说你准备设计一组怎么样的奇妙建筑？ 三、引导设计 我们如何来设计一组奇妙的建筑呢？ 想一想： 模仿什么东西把奇妙的建筑设计出来呢？ 步骤： 1、构思（模仿什么东西来设计？） 2、起稿（画出建筑的形状） 3、上颜色（注意色彩的搭配） 4、调整画面 四、同桌讨论后作画。 五、评一评，比一比 1、作品展示：画好的作品拿上展板展示。 2、自我评价：作者发言，你设计了什么样的建筑物
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