住校生管理期末总结.doc

住校生管理期末总结 本学期我担任住校生管理工作，深深地体会到，要做好住校生管理工作，不但要有高度的责任心和崇高的职业道德，而且要有爱心和恒心。现将本学期来的工作情况总结如下： 一、健全制度，服务学生。 刚接手住校生管理工作时，学生自我约束力差，宿舍卫生脏、乱、差，学生的日常行为令我头痛。看到这种情况，我的心都凉了半截。俗语说：“没有规矩，不成方圆。”于是，我针对这一现状，制定出行之有效，操作性强的住校生管理制度、住校生作息制度、住校生爱护公物制度、住校生安全制度。从而确立了以人为本、服务学生的管理思想。 二、加强监督管理，确保安全。 安全工作是住校生管理工作中的头等大事。为了切实抓好各项安全工作，确保安全无事故。学校领导经常利用升旗仪式和召开住校生会，对住校生进行日常行为的安全教育。我和另一名教师轮流每人值一天班，在值班期间，我认真检查人数、检查纪律、检查卫生、检查学生是否睡好，等学生熟睡了，自己才休息。如有事必须向值班教师请假。为了及时全面发现问题，弥补管理中的不足，我还号召住校生举报违纪行为和发现安全隐患及时向老师汇报。同时利用住校生会 议，进行法制教育、安全教育和健康教育。加强心理咨询，引导学生走出生活误区，使他们健康成长。 三、强化管理，和-谐育人。 为了落实职责，加强规范管理。宿舍是学校管理的重点，也是难点，学生宿舍的文明程度反映了工作的效果，反映了学校管理的能力和水平。要做好学生宿舍管理工作，我认为要做到以下几点： （一）、提高认识，理清思路 宿舍是学生生活、学习的最主要的场所，也是学生活动最基本的单位。学生在宿舍的行为是他们道德修养、文明素质的最真实的表现。做好宿舍管理工作，不仅能为同学们创造出一个整洁的空间，而且能为同学们创造出一个和-谐的人文环境。宿舍管理首先是创造一个和-谐的人际关系；其次要有干净整洁的环境；再次是营造一个积极向上的文化氛围。 （二）、统一思想、形成合力 宿舍管理是一个长期、艰巨的任务，是一个庞大的系统工程，单靠分管人员的力量是无法完成的，必须加强宣传、统一思想、形成合力。学生是宿舍的主人，是宿舍管理的主体，只有统一了学生的思想，才能消除学生的抵触情绪，才能把宿舍管理变成一种自觉行为，才能实现永久的宿舍文明。 （三）、精挑细选，组建队伍 寝室长的素质直接影响着宿舍管理各项措施的实施效果.宿舍长由管理能力强的学生担任。本学期总舍长由周欣岚担任，每间宿舍都 还有舍长，他们工作非常认真负责,在此表示感谢.对于他们严格要求，尤其是要求他们在宿舍检查评比中事实求是，公正公平。 四、建章立制，责任到人 为加强对宿舍建设的指导，我和另一名值班的教师制订了宿舍卫生要求，明确宿舍长是督促检查的执行人，建立宿舍长负责制。 五、抽查、统查，加强监督 为保证宿舍管理落到实处，长久有效，我们建立了如下督查机制，发现问题及时解决。 （1）、小组自查。宿舍长复查。 （2）、每天检查且公布检查成绩。 （3）、我每天抽查，抽查情况当天反馈给总宿舍长和宿舍长。 六、视生如子，宽容相待。 热爱学生是教师职业最基本的道德要求。住校生身居学校，远离父母，作为管理教师，我经常深入到宿舍去关心学生的疾苦，了解学生的思想动态，尤其是自理能力差、年龄小的住校生，我给予他们温暖和关怀。如教她(他)们叠被子，引导搞好个人卫生。对于做错事的学生，我并没有对他进行谩骂或变相体罚、而是心平气和与他分析犯错的原因，动之以情、晓之以理，对症下药，使得他改掉自己的恶习。如遇学生生病，则及时送其看病，尽量减轻学生的痛苦，使他们得到温暖，安心学习。 一学期来，由于树立了严管厚爱的服务意识，注重住校生的思想教育、道德品质教育和健康人格的培养，住校生的日常行为表现、自 我约束力等方面都有较大改观，这都和学校领导关心、支持及全体教师的努力分不开。 住校生管理期末总结篇2 xxxx年秋季学期的教育教学工作已经结束，为了搞好我校今后的住宿生的管理，使他们能够在学校快乐健康的成长，在学习上和思想上不断进步，现将我校本学期的住宿生的管理工作总结如下： 一、基本情况：我校这学期才开始有学生住校，主要的学生是从核桃村来的有15人，男生7人，女生8人，后来又增加了4人：男生1人，女生三人，这些学生养龙村。 二、完善制度，强化措施。 为了确保住校生健康、安全地学习、生活，使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索，不断完善住校生管理制度，修改并制定了住校生安全工作制度、值班教师工作职责、生活教师职责。组织相关人员和住校生进行了学习，提高认识，做到住校生管理工作有章可循。 三、加强监管，确保安全。 住校生安全是住校生管理的头等大事。学校领导经常利用教师周前会（对教师）升国旗仪式（对住校生）开展住校生日常行为中的安全教育工作，如严格遵守安全值班制度等。本年度，我校还专门针对住校生开展了“灭火演练”、“防火灾等突发事件疏散演练”及相关安全知识学习，进一步提高了他们的安全意识和应急能力。 学校对住校生实行班主任、值班教师、生活老师、寝室老师分时段对住校生负责监管。谁失控、谁负责。住校生星期天下午到校星期五下午放学离校，其间实行全封闭管理，如确有事需要外出，须有班主任签名的请假条，并要求有家长接送，传达室才放行。每晚上就寝铃响后，生活指导老师和寝室管理老师到每个寝室进行点名，核查学生是否回寝室就寝。如有学生不在，立刻向班主任了解情况，如无请假条请假过的，则马上通知家长，并组织值班老师与家长外出寻找。 加强检查、评比，生活自理能力明显提高。 我校针对住校生实际，制定了就餐、就寝、卫生保持、卫生打扫、寝室内物品摆放等几方面规章制度并进行严格检查、评比。“文明寝室”的评比是我们学校管理住校生的一个特色。班主任和同学们一起布置寝室，一起劳动，既增进了同学生之前的感情，又让学生养成了良好的卫生习惯和劳动观念。 三、开展丰富多彩的课余活动，让住校生生活更充实。 相对说来，住校学习，自由支配的时间增多了。如何让学生既爱实在又有意义地度过，老师们确实想尽了办法。我们学校利用爱心之家，开展了书法、绘画、棋类等活动，同学们踊跃参加，效果良好。通过开展丰富多彩的活动，既丰富了学生的课余活动，又让学生学习到了很多知识和技能。学校还每周定期播放爱国主义影片及与学科相关的科教片，来加强学生的爱国主义教育和提高学生的学习兴趣。 总之，在学校领导的重视下，在全体教师的努力下，我们学校的住校生管理工作有序进行，并取得了较大的成效，得到了家长的认同。但是在住校生的管理过程中，出现了一些困难和不足。 1、现在学生独生子女多，日常生活中依赖思想较强，生活习惯较差，有些学生连扫地、托地等工作都不会，都需要班主任、寝室老师指导，这加大了老师们的工作量。 2、少数家长埋怨学校住宿条件太差。特别是夏天的时候，没有空调和电风扇。 针对上述的困难和不足，准备在以后的工作中做好以下几个方面： 一、严格执行学校关于管理住校生的规章制度。 二、对学