白云区矿一小教导处工作总结.doc

白云区矿一小教导处工作总结 本学期，我校教导处区教育局的正确领导下，按照学校提出的工作思路和工作要求，依据教导处开学初制定的工作计划，在抓好德育工作，搞好小学生思想教育的前提下，始终把提高学校的教育质量放在重中之重，深化教学改革，使本校的教育教学质量有了一定的提高。现将一学期来，教导处工作总结如下： 一、强化德育教育，提高教职工、全校学生的思想道德建设。 1、在开学初，组织了全校教师学习了新的义务教育法，进一步明确了教师的职责与义务，每位教师都撰写了相关学习体会。一学期来本校无重大教学责任事故，教师的教学思想得到了净化，教态与教学方法也有了明显提高。 2、通过学校大队部、红领巾监督岗、班主任对学生进行思想道德教育，从各方面让学生树立优良的道德品质，养成了良好的学习习惯。特别是一年级新生，少先队大队部与班主任特别注重学生的养成教育，通过评选先后选拔了一批新的少先队员，树立了榜样。 3、将德育与学生的学习、生活相结合。在本学期我校根据上级文件精神，制定了“走进班级”、“走进家庭”制度，即学校领导班子要走进班级与班主任、教师谈心，了解教师、学生思想动态，及时解决有关问题；教师要走进每位学生家庭，指导家长配合学校对学生进行相关教育，了解学生各方面困难。例如：本学期的低保扩面与享受营养餐的学生比上学期多了一倍，工作量相对增加，但我校教师能走进每一位学生家庭，了解他们的情况，使本项工作圆满完成。再如学校的“困难积金会”，也先后帮助部分学生解决了相关困难。 二、狠抓教学常规，强化教学管理。 1、为了规范教学常规，开学初各线进行了明确分工，并制定了相关的教学计划，其中包括学校工作计划、教务处工作计划、教科室工作计划、教研组工作计划、少先队工作计划、体育组工作计划、各学科教学计划等等。在学期教学中，严格按计划执行，平时有记录，期末进行了总结、交流。 2、根据教学常规的流程，对教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为更加规范、统一，克服了以“重结果、轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。使教学管理逐步走向规范化、制度化，很好地引导了教师重视教学常规的执行。 3、加强平时教学工作的检查、指导。教导处结合学校教研组不定期抽查和定期检查每位教师的教案、作业批改、听课记录、教学笔记等。平时还不定期对教师进行听课，特别是对年青教师进行了大量的指导，要求年青教师必须撰写课后小结，进行教学反思。向课堂35分钟要质量，严格控制了学生作业量，做到少而精，对不规范教师及时提出更改意见，并跟踪调查。除此，学校还特别对体、音、美等学科进行听课，确保了学生每天兴趣活动时间，推进了学生各方面的发展。 4、强化班主任工作管理。在教务处的督促下，班主任在平时教学工作中根据班级工作计划，以班级为主体，从班级具体情况出发，开展了多次的班队活动，促进了差生、思想后进生的进步。学校还多次召开班主任工作会议，交流了班级管理、班主任工作，形成了良好的班风，明确了班集体的概念。 5、学校活动开展有序，丰富多彩。本学期学校除开展每周一星评比的活动外，每月还举行古诗词诵读比赛，很好地推进了“书香校园”建设。 三、继续推进素质教育，以科研立校、科研兴校，提高教学质量。 1、开学初，各教研组采取集中与自学相结合的形式，深入探讨新的教育教学理念，做到有摘记、有心得，有记录。鼓励年纪大的教师能积极运用新的教育教学理念于课堂教学，将课改的基本理念转化为具体的操作行为。 2、充分发挥教研组教学研究的职能，严格执行教研计划，定期开展教研活动。本学期学校教研工作开展内容比较丰富，形式多样，有教学讨论、观看教学录像、上公开课、集体备课、论文、案例评比等形式。 3、本学期学校在保证教学秩序正常开展的前提下，合理安排工作，共派出教师外出听课学习20多人次，回来后进行交流，形成论文或案例；邱学华尝试教学法获国家级先进单位称号，两名教师获国家级尝试教学法先进教学工作者称号。一名教师参加全国说课比赛，获国家级区级一等奖一名。 4、积极组织教师开展课题研讨工作。本学年我校共有立项课题三项，国家级、市级、区级各一项，课题组分工明确，工作开展有序。 5、运用多媒体教学设备，提高课堂教学效果。本学期我校共对全体教师进行信息技术培训两次，学习制作课件，合理运用多媒体、计算机等设备于平时教学之中。 6、加强教师的继续教育培训与自身的学业提高。除合理安排上一级相关培训外，我校还支持教师利用业余时间，进行高一层次学历进修。 四、本学期工作中存在问题： 1、虽然各项工作开展较多，但质量欠缺。如学前班招生工作拖延,没有事先布置好各年级参加全区统考等，都需要在今后工作中提前着手准备。 2、活动记录不够完善。例如学校各活动虽然开展了，但欠缺方案的制定，过程的记录，结果的汇总等工作。 3、教学质量还有待于提高。例如在期末学校教学质量检测中，有个别班级成绩不太满意等。 回顾了一学年的教学工作