八年级语文上册 4.18 阿西莫夫短文两篇提技能+一课两练 （新版）新人教版.doc

阿西莫夫短文两篇提技能一课两练【练基础】1.下列加点字注音全都正确的一项是()a.地震(zhn)劫难(ju)天衣无缝(fn)b.褶皱(zh)潮汐(x)海洋深渊(yun)c.陨落(yn)追溯(s)地壳运动(k)d.衍射(yn)彗星(hu)两栖动物(x)【解析】选b。a项中的“劫”应读ji；c项中的“壳”应读qio；d项中的“栖”应读q。2.找出下列语段中的两个错别字并改正。然而，喷发温度极高，岩石会被溶化，所以任何由火山挟带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅。事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英。改为；改为。答案：溶熔挟携3.指出下列句子所用的说明方法。(1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。()(2)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。()(3)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。()(4)因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。()答案：(1)做比较(2)举例子(3)打比方、列数字(4)分类别4.下列语句中加点的词语能否删去？为什么？(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。答： 答案：不能删去。“几乎”是“十分接近；差不多”的意思，但不排除极少数情况，体现了说明文语言的准确性。(2)然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。答： 答案：不能删去。删去后就不能强调只是一部分科学家持这种观点，就不能突出作者在下文的说明内容，不符合实际情况。【练能力】一、美文品析阅读下文，回答14题。人与细菌王一凡人体表面和人体内生活着大量微生物，包括细菌、真菌、寄生虫等。由于人体中的微生物大部分是各类细菌，所以人体微生物和细菌一般是同义指称。研究发现，仅在人的肚脐就生存着67种不同的细菌，这就构成人与细菌要么是共生共存，要么是相互抑制的多种关系。但是，人体和细菌并非只是一种双边关系，而是三边甚至多边关系，因为在人体内除了人和细菌之外，还有细菌与细菌的关系，这就至少形成了人、细菌a(有益菌)和细菌b(有害菌)之间的多边关系，如果三边关系之间是相互抑制和排斥的关系，就形成了“三国杀”甚至是“多国杀”。一个人能健康生存，在很大程度上是体内有益菌与有害菌进行搏斗后，有益菌占了上风并让免疫系统控制和维持体内正常秩序的结果。反之，如果在有益菌与有害菌争战的过程中有害菌占上风，人就会患病。而有害菌致病的条件就是它们在人体中占有优势，所以也称其为机会致病微生物。现在，人体中发现了大约100种机会致病微生物，它们都是在特定条件下可以致病的微生物，如金黄色葡萄球菌，在30 %的志愿者的鼻腔内和5%的志愿者的耳后都检查出了这种细菌。大肠杆菌也是机会致病菌。现在，研究人员通过对炎症性肠病的治疗和研究，比较深入地认识了有益菌和有害菌是如何斗争并影响人体健康的。大肠杆菌能利用硝酸盐产生能量并生长，而硝酸盐又是肠道发炎过程中形成的副产物。炎症性肠病初期，患者肠道发炎会释放出一氧化氮自由基，这些一氧化氮自由基很不稳定，最终会形成硝酸盐，大肠杆菌恰恰可以充分利用硝酸盐迅速生长，成为优势菌群。但是，人体肠道中的有益菌群却是通过发酵生长，与大肠杆菌的利用硝酸盐生长相比较，发酵生长是一个较为缓慢的过程，所以经过一段时间后人体肠道中的有益菌在数量上就处于劣势，而有害菌大肠杆菌则占了上风。了解了人类肠道中有益菌与有害菌相互制约的机理，就可以开发和采用新的方式来治疗炎症性肠病，而且会更加有效。例如，过去治疗炎症性肠病常用抗生素，希望以此消灭大肠杆菌。但是，抗生素的使用也会杀伤人体内的其他有益细菌，同时造成细菌的抗药性和抑制免疫系统。因此，治疗效果并不好，而且时间周期较长。但是，如果能开发出抑制一氧化氮和硝酸盐生成的分子通路的药物，就有可能减少或阻止硝酸盐的产生，这样，大肠杆菌就无法利用硝酸盐快速生长，如此，大肠杆菌就不会对肠道造成更多和大量的损伤。于是，患者的肠道环境就会正常化，从而让患者较快地痊愈。减少抗生素的使用不仅有利于人体内的生态系统，也有利于自然生态的平衡。(选自百科知识2013年第8期，有删节)1.用两个四字短语概括人与人体细菌的关系。答： 【解析】此题考查对有效信息的筛选能力。可以从第段中“人与细菌要么是共生共存，要么是相互抑制的多种关系”一句中筛选词语作答。答案：共生共存、相互抑制。2.人体内的有益菌与有害菌是如何相互制约的？请简要说明。答： 【解析】此题考查对内容的理解。结合第段人体内的有益菌与有害菌的搏斗结果如何就会影响人的健康解答。答案：体内有益菌与有害菌进行搏斗后，有益菌占了上风并让免疫系统控制和维持体内正常秩序，人就健康。反之，如果在有益菌与有害菌争战的过程中有害菌占了上风，人就会患病。3.下面句子运用了哪种说明方法？有什么作用？研究发现，仅在人的肚脐就生存着67种不同的细菌。答： 【解析】此题考查对说明方法及其作用的把握。从常用说明方法中判断语句运用的说明方法，通过句中的“67种”可知，这句话运用了列数字的说明方法，结合语句内容体会其作用。答案：列数字。具体准确地说明了人体细菌的种类之多。4.下面句中加点的词语能否删掉？为什么？现在，人体中发现了大约100种机会致病微生物，它们都是在特定条件下可以致病的微生物。答： 【解析】此题考查对说明文语言准确性的理解。解答此种类型的题目可按三个步骤进行：回答“能”或“不能”；解释要删去词语的意思；联系原文分析删去词语之后句子意思的改变。答案：不能删去。“大约”表示估计，删掉后，过于肯定，不符合实际，体现了说明文语言的准确性。二、综合运用5.(2013凉山州中考)综合、探究。材料一：今天你抢盐了吗？“盐慌谣言”危害甚比核辐射。去年，因为“碘盐可以防辐射”和“海水会受到日本核辐射污染，将来提炼出来的盐不能吃了”两条飞速传播的谣言，全国各地出现了食盐抢购风潮。据悉一包1块的普通盐被炒成了10块20块甚至更多。材料二：“问君能有几多愁，家里没有板蓝根；举杯邀明月，对饮板蓝根”传言板蓝根能对h7n9有很好的防治作用，一些地方的人们便疯狂抢购板蓝根，造成的恐慌气氛漫及各地。而专家告诫，板蓝根其实并不是万能神药，虚寒体质的人不宜服用。材料三：“2012年12月21日黑暗降临后，地球将会有连续3天的黑夜。”这一谣言在四川一些地方持续发酵，使得一些听信传言的人恐慌起来，开始抢购蜡烛和火柴。这就一度造成了这些地方的部分商场商店严重缺货的现象。(1)探究以上三则材料的共同点，用简洁的语言写出你得到的结论。答： (2)根据第(1)小题的结论，写一句宣传标语。(25字以内，至少使用一种修辞手法)答： 答案：(1)由负面信息引发的谣言、传言最终造成的杀伤力往往远大于事件本身。(或：谣言、传言造成的危害巨大。或：轻易相信谣言、传言就会造成很大的危害。或：不要轻易相信谣言、传言，要相信科学。)(2)示例：相信科学，认清谣言。科学给予我们智慧的眼睛，我们用它看清传言背后的真实。谣言让人恐慌，科学使人理智。盲从是谣言的翅膀，科学是戳穿谣言的利器。只要我们紧握科学之手，谣言的身影就无处遁形。三、写作练笔6.【写法借鉴】课文以人们熟悉的事物为例，使被说明的事物浅显易懂。如以“如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝”来说明大陆漂移学说。如果抽象地说大陆漂移，不加以举例，有的读者可能一时不理解，通过举例通俗易懂，更令人信服。【片段仿写】请你仿照文中写法，用举例子的方法介绍一种事物或说明某种事理。答案(示例)：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础