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文档简介

21、小壁虎借尾巴【教学目标】、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。、初步了解一些动物尾巴的作用。、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点】认识动物尾巴的功能。【教学方法】小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。【教学准备】多媒体畅言课本、视频、小动物头饰。【教学设计】一、导入新课，激发学习兴趣1、同学们，老师给大家带来了一只小动物，你们认识吗？（出示壁虎图）今天，我们听一个有关于壁虎的故事。板书课题：21、小壁虎借尾巴。生齐读课题。2、生提出疑问。（1）小壁虎为什么借尾巴？（2）它都向谁借过尾巴？怎么借的？（3）借到了吗？为什么？3、播放视频，整体感知课文内容二、初读课文、标出自然段，开火车读课文。 、分角色朗读（3-5自然段），个别读。读好人物对话，还要注意重点画出重点字词。（畅言聚焦功能逐一出示3-5自然段）、指导情感朗读。4、小壁虎都向谁借尾巴了？他们三个都没有把尾巴借给小壁虎，这是为什么呢？小鱼用尾巴拨水黄牛用尾巴赶蝇子燕子用尾巴掌握方向小壁虎的尾巴保护自己 断了以后，还能（长出来）。5、小壁虎是一只怎样的小动物？吃蚊子，我们应该保护；她很有礼貌。6、演一演（戴头饰上台表演）三、拓展延伸1.同学们还知道哪些动物尾巴的作用？2.它们的尾巴有什么用？老虎的尾巴用来搏斗。松鼠的尾巴天冷时可以当被子；从树上跳下来时可以当降落伞，缓冲速度。袋鼠的尾巴起支撑作用。3.壁虎没有尾巴，于是就跑去向其他动物借。你们想象一下小壁虎会怎样借呢？我也会说。小壁虎爬呀爬，爬到 。他看见 。小壁虎说：“ ， ？”说：“不行啊，我要用尾巴 。”五、小结全文，课堂练习 1、说说学了这篇课文你知道了哪些动物尾巴的作用？ 2、填空练习。小鱼（摇）着尾巴，在（河里）游来游去。黄牛（甩）着尾巴，在（树下）吃草。（燕子）摆着尾巴，在（空中）飞来飞去。小鱼用尾巴（拨水），黄牛用尾巴（赶蝇子），燕子用尾巴（掌握方向），小壁虎的尾巴断了以后，还能（长出来）。六、分层作业，各显神通：（任选一道）1、回家把这个故事说给爸爸妈妈听。2、与爸爸妈妈一起交流一些动物尾巴的作用。3、画一幅小壁虎向其他动物借尾巴的图，并写出他们的对话。4、续编故事：小壁虎长出尾巴了，他会把这个好消息告诉谁，他
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