八年级语文上册 29《湖心亭看雪》同步练习（4） 新人教版.doc

29湖心亭看雪 练习1给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。（1）是日更（）定（2）拥cu（）衣炉火（3）雾凇hng（）砀（4）强（）饮三大白2解释下列加点的词。（1）强饮三大白（）（2）余挐一小舟（）（3）湖中焉得更有此人（）（4）及下船（）3下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是（）。a惟长堤一痕b一童子烧酒炉正沸c天与云与山与水，上下一白d余挐一小舟4.用现代汉语翻译下列句子。（1）是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（3）莫说相公痴，更有痴似相公者！5用原文填空。（1）由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”能想到课文中的语句：_。（2）文中具体描写雪景的句子是：_。6本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，“雪”是娱情之物，请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。阅读下面的文言文，完成第711题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”7解释下列加点词的意思。（1）是日更定矣（）（2）与余舟一芥（）（3）余强饮三大白而别（）（4）是金陵人，客此（）8下列句子的停顿划分有误的一项是（）。a湖中/人鸟声/俱绝b一童子/烧酒/炉正沸c湖中/焉得/更有此人 d余挐/一小舟9用现代汉语翻译下列句子。（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）湖中焉得更有此人！10下列对相关课文内容分析有误的一项是（）。a“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，人、鸟都不敢外出，写出了大雪后的森然寒意，连空气也仿佛冻结了b“独往湖心亭看雪”中的“独”字与江雪一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的诗人情怀是一致的c作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念d文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致11用舟子的话收束全文，有何用意？【类文阅读】（一）阅读下面的文言文，完成第1215题。西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，意不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！12下列加点词解释错误的一项是（）。a梅花为寒所勒（被）b皆在朝日始出（开始）c止午、未、申三时（通“只”）d安可为俗士道哉（怎么）13用现代汉语翻译下列句子。（1）余时为桃花所恋，竟不忍去。（2）绿烟红雾，弥漫二十余里。14分别找出能概括选文主要内容的句子和描写月景的句子。15本文最后一句话中“此乐”是什么意思？“俗士”是什么人？作者为什么用这句话结尾？（二）阅读下面的文言文，完成第1618题。顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。”尤善丹青，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜。尤信小术，以为求之必得。人尝以一柳叶绐之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。（选自晋书文苑，有删改）注：丹青：指绘画。小术：小技巧，小法术。绐：欺骗。16解释下列句中加点的词。（1）若云兴霞蔚（）（2）恒自梢至根（）（3）尤善丹青（）（4）故俗传恺之有三绝（）17用现代汉语翻译下列句子。（1）每图起人形，妙绝于时。（2）以为求之必得。18根据文章内容，用文中词语填空。谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的“”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的“”。【表达交流】19“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”这句采用白描手法，描绘西湖雪景，其中“痕”“点”“芥”“粒”四个量词用得巧妙，妙在何处？现代汉语中使用量词增强语言表现力的例子有很多，请举一例。【体验中考】20（2011湖北荆州中考）江山多胜迹，风骚贯古今。下面是某班级在以“我在长江边长大”为主题的综合性学习中搜集的经典诗文，请你补充完整。长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峡口，有渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，_；渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，_。过洞庭湖，范仲淹把酒临风：先天下之忧而忧，_；登岳阳楼，陈与义凭危徘徊：登临吴蜀横分地，_。宣州饯别，李太白幽愤而作：抽刀断水水更流，_；扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：沉舟侧畔千帆过，_。赤壁咏史，杜牧以史鉴今：东风不与周郎便，_；京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠。_。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的文人情怀！答案1. （1）gng（2）毳（3）沆（4）qing2. （1）尽力（2）通“桡”，撑（3）哪里（4）到3. c4. （1）这一天，初更以后，我撑了一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自去湖心亭看雪。（2）冰花一片弥漫，天空、浓云、远山、湖水，上下全都白茫茫。（3）不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷的人！5. （1）湖中人鸟声俱绝（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已6.示例：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”（岑参白雪歌送武判官归京）7. （1）这（2）小草（3）酒杯（4）客居8. d9. （1）连续下了三天的大雪，西湖中人、鸟的声音都没有了。（2）湖中怎么可能还有这种人！10. b11. “莫说相公痴，更有痴似相公者！”舟子说作者“痴”，体现了俗人之见。作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。12. b13. （1）我当时被桃花之美迷恋，竟然不忍心离开。（2）绿柳如烟，桃花似雾，一片浓艳，长达二十多里。14. 概括选文内容的句子：“西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。”描写月景的句子：“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。”15. “此乐”指游湖赏景的乐趣。“俗士”暗指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾，是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会，表达自己寄情山水，不与世俗同流合污的感情。16. （1）好像（2）常常（3）擅长（4）流传、传说17. （1）（顾恺之）每每画起人像，在当时都是极好的。（2）（顾恺之）认为追求它一定会得到。18. 画绝痴绝1