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文档简介

多媒体课件教案：课题：生物入侵者 谢岗中学张莉莉 2006年1月生物入侵者教学设计谢岗中学 张莉莉教学目标：1了解什么是“生物入侵者”。2学习本文所使用的说明方法。3、认识生物入侵者的危害，激发学生关注自然，热爱科学的情感。教学重点：说明方法的运用。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。（播放“加拿大一枝黄花”视频）引起学生对生物入侵者的感性认识。二、自读课文，整体感知。1学生自读课文。（1）、 读准下列词语（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 劫掠 栖息 藩蓠 归咎 五彩斑斓 理解下列词语在劫难逃 束手无策 物竞天择 无动于衷 2、四人小组讨论思考题：1）、说说什么是“生物入侵者”。2）、“生物入侵”有哪些危害？3）、“生物入侵者”增多的原因是什么？ 4）、各国对“生物入侵”有防范措施吗？举了什么例子说明？3学生交流思考题答案。三、研读课文，突破重点1 学生合作探究2 完成表格 入侵者故乡入侵地危害说明方法四、发挥想象，训练思维。请你根据提示想象你就是其中一种生物入侵者，用一句话简单的介绍自己的特征。例子：我是加拿大一枝黄花，来自北美，到飞跃塘的目的是争夺阳光与水分，造成橘子的减产。五、拓展迁移，：为中央电视台新闻频道拟一则抵制生物入侵的公益广告词。六、总结全文 通过本课学习，我们对“生物入侵”这一概念已不再陌生，扼制生物入侵将是一场没有硝烟的战争，怎样打赢这场战争，需要我们更加关注自然，关注科学，关注人类的发展。七、作业：查找有关资料，继
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