八年级语文上册 第六单元 28《观潮》教案 （新版）新人教版.doc

第二十八课 观潮教学目标1.疏通文意，掌握本课重点的文言词句。2.感受钱塘江潮宏伟壮观的景象，体会作者的情感。3.体会本文精炼生动的语言，感受文章多描写的自然之美和人情之美。教学重点、难点掌握本课重点的文言词句。激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。教学过程新课导入【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】 南宋的国都临安，即现在的杭州，观潮地当时在城南（今由于江水改道已移至浙江海宁），每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演。当日上到宫庭下到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。今天，我们和周密一道去体味一下南宋都城的生活风俗吧！ 1、 自主探究预习与交流【设计意图：此环节旨在让学生整体感知文本】 1.朗读课文，圈点课文的生字词。霆(tng) 斋(zhi) 艨艟（mng chng) 履(l) 倏(sh)舸(g) 泅(qi) 僦赁 (ji ln) 仞(rn) 绮(q)2.理解课文的重点词语。（1）一词多义方：方其远出海门（当时）方出神（正）方七百里（面积）观：观潮（观看，动词)天下之伟观也（景象，名词)仅：仅有“敌船”为火所焚（仅仅）仅如银线（几乎，将近）为：仅有“敌船”为火所焚（被）海涌银为郭（成为）自既望以至十八日为盛（算是）以：以此夸能（凭借）自既望以至十八日为盛（和时间词等连用，表示时间助词)势：势极雄豪（气势）既而尽奔腾分合五阵之势（阵势）能：以此夸能（本领）未复有能与其奇者（能够）（2）词类活用天下之伟观也。(动词作名词，景观，景象。)既而尽奔腾分合五阵之势。(形容词作动词，穷尽。)皆披发文身。(通“纹”，原指花纹，名词作动词，画着纹身；刺着花纹。)并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。(名词作动词，树立，举。)饮食百物皆倍穹常时。(形容词作动词，高过。)（3）古今异义方其远出海门（古义：当时；今义：方形等。）则玉城雪岭际天而来（古义：接近、连接；今义：边际。）吞天沃日（古义：用水淋洗；今义：肥沃。）既而尽奔腾分合五阵之势（古义：两个词，意为疾驶和腾起；今义：跳跃着奔跑。）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者（古义：举枪；今义：一种体育器械。）人物略不相睹（古义：人和物；今义：特指人。）皆披发文身（古义：画花纹；今义：文字、文章等。）每岁京尹出浙江亭教阅水军（古义：名词，长官，官名；今义：一般作姓氏。）江干上下十余里间（古义：上游到下游，指地域，区域，名词；今义：用来表示大约数目。）3.作者链接周密，字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴(今属浙江)。南宋（朝代）文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文颇有成就，又能书画。著有武林旧事、草窗词、齐东野语。观潮选自武林旧事，是他进入元朝后所作。二、阅读课文合作与探究【设计意图：通过自主合作学习，质疑、讨论，师生共同解决问题。】（一）整体感知作者在观潮这篇散文中，绘声绘色绘形地描写了这一壮美雄奇的景象。作者围绕“观潮”刻画了哪几幅图画？【交流点拨】1.写海潮的雄伟壮观。潮水汹涌图；2.写水军演习的动人情景。水军演习图；3.写弄潮健儿的英姿。吴儿善泅图；4.写观潮人众之多。游人观潮图。（二）文本探究1.作者从哪几个方面按什么顺序对潮来之状进行描写的？写出了江潮怎样的特点？【交流点拨】从形(仅如银线)、色(玉城雪岭)、声(声如雷霆)、势(吞天沃日)几个方面由远及近。雄伟壮观。2.作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮“？【交流点拨】作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，又浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般。3.阅读下面这首词，说说词中的哪些句子与课文的描写相吻合。酒泉子潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 【交流点拨】弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。（三）语言赏析本文语言生动而形象，运用了准确的动词和比喻、夸张等修辞，试举例说明。【交流点拨】1.能准确地运用动词。如“披”“文”“持”“争”“鼓”“迎”“上”“出”“没”“腾”“变”“沾”的连用，写出了弄潮儿生龙活虎般的形象特点，表现了动态美。2.文中善用比喻、夸张等修辞方法。如“玉城雪岭际天而来”中，“玉城雪岭”是比喻，“际天”则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深。课堂小结全文着眼点在“潮”上，立足点在“观”上，用镜头摄像的笔法分别写出潮来之状，演兵之形，弄潮之势，观潮之盛。四幅图画各具情态，组成连轴画卷，而且以前三幅为主，正面描写，第四幅写观潮之盛侧面烘托江潮之盛和水上