(部编)人教语文2011课标版一年级下册17 动物王国开大会 (5).docx

17 动物王国开大会 一、教学目标： 1.正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。2.有感情的朗读课文，正确理解课文内容。3.通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。培养孩子严谨、全面的思维。二、教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。三、教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。四、课前准备：多媒体课件、生字卡片五、课时安排：2课时。六、教学流程：创设情景，展示目标自主学习，合作交流检测自学情况教师精讲点拨课堂巩固练习课堂小结，提升七、教学过程第一课时（一）、创设情景，展示目标1谈话：同学们，你们喜欢小动物吗？今天我给大家带来了好多朋友，你们看！多媒体出示动物图片，看图片说动物。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。)2知识备查：课件出示狗熊、老虎、梅花鹿的小资料3. 引问：这些朋友都是动物。听说，动物王国要开大会，你们想参加吗？让我们一起学习这篇童话故事。板书课题，齐读课题。展示目标1能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第 ”13个生字，学会“要、连、百、还、舌、点”6个生字。2初读课文，整体感知课文内容。(二)、自主学习，合作交流1、明确要求，自主读文。(1)第一遍读课文，要求：标出小节，圈出生字，画出新词。(2)第二遍读课文，要求：读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍。有困难的地方可以请教同学或老师。(3)学生用自己喜欢的方式读书、认字。2、同桌交流，小组读、分段读。(三)、检测自学情况1、检查生字的自学情况出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”指名读。2、指名分段接读课文。(四)、教师精讲点拨1、生字：引言：同学们读得好认真，现在生字宝宝要来考考大家有没有把它们的名字记住。(教师出示字卡，学生开火车认读，教师相机正音。)点拨：“注、舌、准”是翘舌音；“熊、遍、脸”是三拼音。预设：学习“虎”字：出示“虎”字的字理演变图；用“虎”扩词。学习“熊”字：部件组合记忆生字；用“熊”组词、造句。学习“物”字：认识新部首“牛字旁”；说说记字好方法。运用已经学过的识字方法不拘形式地学习其他生字。教师相机点拨识字方法，并正音正字。(2)新词：导学：同学们可真了不起，一下子就记住了这么多生字宝宝。你们看词语宝宝也急着出来要和你们交朋友呢。自己试试，看记住它们了吗？多媒体出示带生字的词语：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。(学生自由认读；由学生当小老师领读；抽读正音、齐读；选择喜欢的词语说话。)2、写字。（1）出示我会写的6个生字:“要、连、百、还、舌、点”,指名认读、领读、扩词。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。（五）、课堂巩固练习。汉字魔术加一笔古（舌）白（百）写偏旁物（）虎（）注（）第（）加偏旁西（要）（洒）（晒）车（）不（还）（坏）占（点）（站）（沾）近义词通知告