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文档简介
简记为 先 生 分裂不分化 后 生 分裂又分化 同 使 分化频率高 分化频率提高 同时使用 细胞既分裂也分化 先使用细胞分裂素 后使用生长素 有利于细胞分裂 但细胞不分化 先使用生长素 后使用细胞分裂素 实验结果 使用顺序 简记为 高 根 低 芽 中 愈伤 促进愈伤组织的生长 适中 有利于芽的分化 抑制根的形成 低 有利于根的分化 抑制芽的形成 高 植物细胞的发育方向 生长素 细胞分裂素 动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织 植物幼嫩部位或花药等 取材 葡萄糖 氨基酸 无机盐 维生素 促生长因子 动物血清等 水 矿质元素 维生素 蔗糖 氨基酸 琼脂 成分 液体培养基 固体或半固体培养基 类型 培养基 细胞增殖 植物细胞全能性 理论基础 动物细胞培养 植物组织培养 比较项目 两技术手段培养过程中细胞都进行有丝分裂 都是无性繁殖 都可称克隆 都不涉及减数分裂 均为无菌操作 需要适宜的温度 ph等条件 相同点 蛋白质生物制品的生产 皮肤移植材料的培育 检测有毒物质 生理 病理 药理学研究 植株快速繁殖 脱毒植株的培育 人工种子 生产药物 杀虫剂等 转基因植物的培育 应用 新的细胞系或细胞株 不形成个体 不体现全能性 新的组织或植株个体 可以体现全能性 结果 细胞增殖和癌变 细胞的脱分化和再分化 关键环节 动物细胞培养 植物组织培养 比较项目 得到能分泌所需抗体的杂交瘤细胞 得到杂交瘤细胞 筛选目的 用多孔培养皿培养 在每个孔只有一个杂交瘤细胞的情况下开始克隆化培养和抗体检测 经多次筛选得到能产生特异性抗体的细胞群 用特定的选择培养基筛选 未融合的细胞和同种细胞融合后形成的细胞 bb 细胞 瘤瘤 细胞 都会死亡 只有融合的杂交瘤细胞 b瘤 细胞 才能生长 筛选方法 由于小鼠在生活中还受到其他抗原的刺激 所以经选择性培养获得的杂交瘤细胞中有能产生其他抗体的细胞 诱导融
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