计算机网络技术在教学中的运用0.doc

摘要：本文就网络教学的现状，网络教学存在的问题，网络教学的对策进行了阐述，着重谈了计算机网络技术在网络教学中的重要的作用。关键词：远程教育；网络教学；计算机网络技术前言现代教学是以现代信息技术为主要手段，以计算机网络等多种媒体开展远程教育的开放教学。远程教育是以网络教学为主，网络教学利用互联网学生可以访问到教学资源，通过网络教学资源学习达到教学目的。与传统教学方式相比，网络教学更能调动学生的主动性，还不受时空限制。网络教学主要靠的是计算机网络技术实现的，它在网络教学中起着重要作用。一 网络教学现状经过多年来的网络教学，已经探索出一套网络教学基本规律，目前已经有了一定的规模，但是我国网络远程教育发展趋势还是缓慢的，师资力量还比较单薄，技术人员也缺少，软硬件设施跟不上发展的需要，一定程度上影响了网络教学发展。（一） 人员现状网络教学大量的工作需要计算机操作，教学中的课件都是靠网络技术实现的，因此教学人员特别需要网络方面的知识。现在大多数教师是只懂计算机简单操作，上上网看看新闻还可以，制作PPT课件也行，制作CAI大型课件就比较困难了，主要原因就是对网络技术了解的不那么深，缺乏网络技术知识。（二） 硬件现状自从中央搞了“远程开放教育试点中期评估和终结性评估”以来，在一定程度上促进了教学发展，特别是计算机技术在网络中的发展。主要表现在各学校分别建立了网络计算机室、多媒体视听室、网络直播课堂等硬件设施，有利地支撑了远程开放教育的网络教学。但是现在计算机硬件更新速度相当快，三年以上机器不更新就陈旧，大多数学校计算机硬件更新跟不上软件发展的速度，从而不同程度上会影响教学效果，计算机网络技术的发展也受到了约束。（三） 软件现状计算机软件这几年虽然开发了很多，但用于网络教学的软件却很少，特别是制作课件的软件更是缺少，从而制约了网络教学的发展。很多教师只会简单的PPT课件制作，想找一个更好的课件制作软件就很难，网络技术在教学中得不到最大地发挥。（四） 教师现状大多数教师对计算机技术掌握的不够，特别是对计算机网络技术了解的更是比较浅薄，出外培训机会也很少，只是经过简单校内培训，大部分要靠自学，只能简单地应对日益发展的远程开放教育的教学工作，创新性不够。（五） 学生现状现在学生基础知识普遍比较低，接受能力相对差，特别是对计算机网络知识学起来比较困难。现在大部分学习都在网上，这就需要学生对网络知识有更高的地要求。只有掌握了网络技术，学习起来才能应用自如。二 网络教学中存在的问题远程教育中的网络教学虽然搞了好几年，也建立了很好的网络环境，如可以上网的网络计算机室、利用卫星的IP课件接收系统、远程开放教学平台等，但是网络教学的先进性，网络课堂的教学功能在教学上还没有被真正地发挥出来，还存在着一定问题。（一） 网络技术的普及进展缓慢网络技术是一门新技术，教师习惯了教室里的教学方式，并积累了丰富的教学经验，对电脑操作是一种新兴的教学方式，一时难以接受，有些人不敢尝试用计算机网络进行教学，从而导致了网络教学发展缓慢，网络技术不能更好地应用到实践教学中，这样就导致网络技术普及进展缓慢。（二） 软件问题目前国内各种软件较多，但网络软件较少，特别是用网络技术开发的课件的软件更是不多。作为教师要精心挑选，要考虑到教学软件于多媒体网络教学的相互关系，在挑选软件时要特别重视教师和学生的交互性，适合师生的需要。（三） 网络教学资源信息不够充足伴随着远程教育的不断发展，网络教学也在不断深入，网上教学资源也在不断增加，但是这几年教学科目的逐步增多，网上教学资源越来越不能满足网络教学的需要，网上多媒体课件库的建设与发展显得格外重要。让网络技术在教学中更加深入发展，就要构建适应远程教育需求、内容丰富、先进实用的多媒体资源系统，已成为当前迫切需要解决的问题。（四） 网络教学系统的维护力度不够网络教学系统的维护力度不够，许多学校的网络教学系统在建设中投入了大量的物力和人力，建立了一套完整的网络教学系统，但由于缺乏有力，及时的维护，使网络教学不能很好地进行。教师不能很好地利用现代网络技术对多媒体网络课件进行定期地更新，对新课本不能及时开发出新的教学课件，技术人员对网络支持服务还不够。三 网络教学的对策（一） 加强教师队伍建设对教师一面要加强计算机网络技术方面培训，学校可以组织定期培训、专题培训等，让教师全面掌握网络技术知识，这样才能更好地传授给学生；另一方面也要鼓励教师自学网络技术，通过看书、上网都可以进行学习，这样才能适应教学发展的需要；其次，学校还可以组织教师进行课件大赛，在制作作品中提高自己的网络知识水平，促进大家的竞争意识，增强自身教学素质；也可采取不定期的网络技术知识讨论或者网络技术知识大赛，这样从不同程度上也促进大家学习的热情，达到了增强教师网络技术的目的。（二） 软硬件要跟上发展的需要学校对计算机教室要有计划地进行计算机设备更新，以适应网络技术新的发展要求，使教学顺利进行。设备陈旧必然要影响上网的速度，影响上网学习的效果，更会影响考试的顺利进行。软件也要适时更新，同时希望网络技术人员能开发出更多更好的计算机网络方面的软件，让教师在做课件时有更多的选择，做出更多的出色的课件，丰富多媒体课件资源库，全面提高课件制作水平，让网络教学更上一层楼。（三） 增强技术人员的网络技术水平教学平台都是靠网络技术支撑的，所以各级技术人员非常重要，要加强技术人员的管理和培训，让他们更深地了解网络技术，才能管理好教学平台，使教学资源得到充分的发挥。用网络技术手段保证教学平台安全有效运行，做好网络教学支持服务。（四） 加强学生网络技术能力学习为了让学生更快地了解学习环境和网络技术，采取了新生入学后，进行为期两周的新生网络知识培训，主要讲解怎么操作计算机上网，怎么用教学平台，怎么样浏览网络教学资源，这样有效地加强了学生掌握网络技术的技能，起到了引导学习的作用，让他们逐步地全面掌握计算机网络技术，增强今后自学能力。在整个学习过程中，一直以网络技术为中心，加强网络技术的学习，提高学生的网络技术水平。四 结束语计算机网络技术的教学培养了教师和学生的探索精神和合作精神。目前，我国在计算机网络教学中，一般采取集中演示和学生自主（协作）学习相结合。在网络教室里，学生利用网络的通讯功能进行协作学习。在学生进行自主学习或协作学习的时候我们看到了学生们已有了自我发现问题、解决问题，学会探究知识的能力，并且能与同学合作学习。这充分体现计算机网络教学带来的成效。现在计算机网络已成为我国各学校各学科开展教研活动、设计制作所需教学软件的有力工具，成为学生主动探索、积极学习的工具。今后的教学活动要更努力普及网络化教育，让所有的教师以及学生都能利用计算机网络为教学服务，为终身学习服务，为全面实施素质教育服务，为社会培养高素质的新型人才服务。参考文献：1 王荣福，吴芳菲. 探讨计算机网络技术在教学中的应用J .硅谷，2011，(01)2 郭瑞华，李慧琴，郝喜红，金自力.多媒体技术在课堂教学中的实践与体会J. 长春理工大学学报，2011，(01)3郑成增等，多媒体实用教程M .中国电力出版社，1993.4 徐秋波.基于计算机网络技术教学改革研究J .成人教育，2011，(01) 5 周慧慧.计算机网络技术手段在课程教学模式中的应用分析J .佳木斯教育学院学报，2011，(01) 6钟玉琢等，多媒体技术基础及应用M .清华大学出版社，1999.7 田言辉.运用现代教育技术优化生教学J .佳木斯教育学院学报，2011，(01) 8 高建华，邓亚明.虚拟现实技术在现代教学中的应用研究J .电脑开发与应用，2011，(