六年级信息技术上册 第9课 探秘动画“加工厂”教案 华中师大版.doc

第9课 探秘动画“加工厂”教材分析：本课选自华师版小学信息技术第七册第9课。本课就学生们熟知的动画片，引出计算机动画，并让学生学会打开、播放动画文件。教学目标：1.初步了解计算机动画；2.学会启动flash的方法；3.认识flash工作界面；4.动画制作的基本概念；5.会播放动画文件。教学重、难点：认识flash的工作界面、学会播放动画文件。教学策略：教法：讲练结合，师生互动学法：任务驱动，注重操作教学课时：1课时时间安排：讲练2530分钟；自由练习1520分钟。教学环境：计算机教室 教具：flash动画教学过程：一、新课导入：同学们，你们看电视最喜欢看什么节目呀？对了，很多同学都喜欢看动画片。比如说猫和老鼠、大耳朵图图、葫芦娃等等。那么，接下来，我们一起来欣赏一段精彩的动画片，那么，这么精彩的动画是怎么制作出来的呢？是的，用计算机做出来的。那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的wps、word能做出来吗？不能。这就要用到我们今天所学习的一个新的软件flashmx。（最新版本是flashmx）二、新课1.flash的特点flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。用flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，它都清晰可见。flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。正是有了这些优点，使得flash在网络上非常流行。下面，我们就一起来学习flashmx的使用。2.启动flashmx。单击“开始”“程序”“macromedia flashmx”“flashmx”即可。（师生互动，叫学生上台操作）启动后将出现flashmx的编辑窗口。3.flashmx编辑窗口的介绍菜单栏常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）浮动面板（可以用来控制各种设置）编辑区（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）视图比例、状态栏（显示所选的工具等状态）4.试一试：教师先隐藏常用工具栏、控制工具栏和状态栏，要求学生显示出这三个菜单栏。 （选择“窗口”菜单“工具栏”“主要栏”、“状态栏”和“控制栏”。） 5.动画制作的基本概念 （1）先出示几张静态的连续图片，再出示几张图片所组成的动画。 （2）得出结论：动画是将一张张静态的图片，通过软件连续的播放产生影像的动态效果。 （3）其原理是：因为单张图片快速而且连续的播放，会让我们的眼睛产生“视觉暂留”的现象，我们会感到图片中的物体正在动作，而flash就是采用这种原理制作动画的。 6.动画的播放 （1）提问：怎么样去播放一段动画？ （2）现在我们一起来播放一段动画吧。 我们可以在flash编辑环境中预览和测试动画效果，也可以在独立的窗口或在网页中浏览器中预览动画效果。步骤：文件打开这个文件的文件名（扩展名为fla的文件或扩展名为swf的文件）7.保存文件。（1）单击“文件”“保存”或工具栏上的“保存”按钮。（2）注意：flash文件的扩展名为“.fla”，生成的动画文件的扩展名为“.swf”。三、上机实践：1.flashmx的启动。2.在flash的共享库中找到“fish movie clips”，这是一只小鸟。请播放这段动画。并在flash编辑环境中预览和测试动画效果。3.自由练习。四、知识拓展推荐几个flash制作的网站：如：