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吃水不忘挖井人教学目标：1、认识个生字；会写个生字；掌握笔画横折弯；认识“心字底”和“广字旁”。2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点：、认识个生字；会写个生字；掌握笔画横折弯；认识“心字底”和“广字旁”。、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。教学难点：初步懂得饮水思源的道理。教学过程第一课时一、激发兴趣，谈话导入1、 出示天安门图片，师问：同学们，你们知道这是哪儿吗？大家知道这首歌又是唱给谁的呢？（生答）2、教师为学生做人物简介。(课件展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。) 人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都奉献给了中国的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。3、导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的， (板书课文题目)二、初读课文，自主学习1、学习生字词。同学们想不想把这个故事读好，你认为怎样才算读得好？（正确、流利、有感情、声音宏亮）要想把课文读好，就要认准所有的生字，请你把生字和田字格的字在文中用圈出来，并认真拼读。三、检查自学情况、要认识的生字和偏旁（教师根据字的音、形、结构、部首进行区别记字）吃忘井村叫毛主席乡亲战士面主江住没以、新偏旁“心”“ 广”。、教师课件出示含有生字拼音的词，学生运用开火车法认读。出示没有拼音的生字词，学生认读。、学生朗读课文，教师范读课文，回答问题。（教师根据问题，出示图片。）（）课文有几个自然段？（） 挖井人是谁？吃水人是谁？（）为什么挖这口井？（）井旁的石碑上刻了些什么？、教师总结本文的主要内容。四、指导书写1、认读吃、叫、主、江、住、没、以，并组词。2、重点指导：吃、没、以。(1)观察字在田字格中的位置、结构特点。(2)观察教师范写，讲解笔顺，学习新笔画横折弯。3、学生描红、临摹。教师指
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