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小班美术活动撕贴小鱼教案 设计背景 我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色鱼产生了兴趣。 活动目标 1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。 2、培养幼儿对美术活动的兴趣。 3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、感受作品的美感。 重点难点 1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。 2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。 活动准备 1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。 2、小鱼图片，背景音乐。 3、大型海底世界背景图一幅。 活动过程 一、谈话导入： 今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？ 出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来， 我们一起来和小鱼打个招呼吧。” 幼儿齐说：“小鱼，你好！” 师：“小鱼来和我们做游戏了”。大家拍拍手表式欢迎。 二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。 过了一会，小鱼要回家了。可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图） 请幼儿相互交流，自由讲述。 原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。那我们应该怎样帮助它呢？ 三、教师示范撕贴小鱼。 教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。 四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。 请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。 教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。 撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。 然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。 五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。 教学反思 回顾这次活动，我感到自己做得比较到位。在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。相对来说，能完整地上完整个活动的各个环节。但是整个活动还存在很多的不足：首先，知识经验准备还不够充分其次，在活动的过程中，师幼互动不够，教师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了教师语言不够儿童化，游戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。再次，游戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做，幼儿反而没把老师的要求听进去。最后，我的方法不够正确，比如，幼儿不认真听了，开始做小动作了，我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。 通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，
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