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文档简介

语文园地二-识字加油站教学过程：1 出示图片，创设识字情境1. 师：这节课老师给大家带来一些新朋友，它们是（多媒体出示图片：车、马、书、铅笔、树、飞机）。2.指名学生说说图片中物品的名称，师根据生的回答相应在图片下方出示词语。3.师过渡：今天我们学习的汉子就与这些物品有关，让我们赶紧开始今天的学习吧！2 认识汉字，体会量词的使用1. 师引导学生观察图片上每一种物品的数量，明确都是一个。2. 学生练习用“一（）车、一（）马、一（）书、一（）铅笔、一（）树、一（）飞机”的结构再来说一说图片上的物品。3. 指名学生回答，师根据学生的回答相机出示正确答案，将“辆、匹、册、支、棵、架”几个字突出显示。4. 学生自主读一读这六个短语，在短语中加强学生认读这六个汉字。5. 单独出示这六个汉字，通过指名读、开火车读等方式确保每一位学生都能正确认读。6. 鼓励学生认真观察这六个汉字，交流识字方法，师适当小结。7. 适度拓展，体会量词的使用：（1） 师过渡：在生活中，像“一（辆）车、一（匹）马、一（册）书、一（支）铅笔、一（棵）树、一（架）飞机”这样的短语还有很多，同学们能结合自己的生活实际说出来一些吗？（2） 指名生交流，师适当板书。（3） 师小结：在这节课中，我们不仅认识了汉字，还知道
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