大班下学期主题内容活动方案.doc

大班下学期主题内容活动方案 引导幼儿将采草过程中的见闻及自己的体验用绘画的形式表现出来，进行展示，体验与同伴共同合作、相互帮助的快乐。 【活动思路】 草是大自然赋予人类的礼物，取之不尽用之不竭。深秋的草失去了春夏季节的勃勃生机，渐渐枯萎，这些具有了柔韧性的草在孩子们手中发生着千姿百态的变化：一会儿变成了战斗的草帽，一会儿变成了展翅飞翔的小鸟孩子们欢笑着，跳跃着，对草的千变万化充满着好奇。 在家乡的山坡上，生长着各种各样的野草、野菜，形态功能各不相同，有的能变成精美的工艺品，有的可以食用，有的可以治病给孩子们提供了丰富的探究资源和条件。 幼儿园教育指导纲要（试行）指出，幼儿园教育内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，该主题活动有效挖掘和充分利用了当地的，把教育活动同幼儿的生活紧密结合了起来。 【活动目标】 健康领域：在远足采草活动中，幼儿能保持身体平衡地走过小路、跨跳小沟；能用草编成小辫开展揪尾巴、跳大绳游戏，练习快跑和躲闪的动作，提高身体的灵敏性和协调性。 语言领域：欣赏诗配画草，能用古诗的音韵特点朗诵古诗，能大胆表述自己对这首古诗的感受：阅读百科全书植物篇，看懂图书画面，用完整清楚的语言讲述画面内容。 科学领域：认识周围常见的草，了解它们的特性，知道有些草有很高的食用价值和药用价值，并能进行分类记录。 社会领域：了解草及草制品在人们生活中的作用，体验与同伴合作采草、制作草制品的乐趣。 艺术领域：掌握搓、编、缠绕、剪等草编技巧，借助辅助物设计制作草编服饰并大胆进行表现。 【活动过程】 活动：远足活动“采草” 目标 1、了解草的名称、用途，感知草的多样性；知道在远足途中保护自己。 2、比较观察不同种类的草并进行记录与交流；能创造性地表征采草的情景。 3、乐于将自己的经验与同伴分享，体验与同伴合作采草的乐趣。 准备 1、教师对远足的线路和目的地进行详细的考察。 2、请家长通过书籍、多媒体等让幼儿了解有关草的知识。 3、幼儿穿着适宜的服装，带适量的水、创可贴等必备物品。 4、有关草的知识课件；采草工具：篮子、剪刀、绳子、记录表格、尺子。 过程 1、采草前引导幼儿介绍自己的采草工具，讨论采草中注意的问题。 （1）你带的采草工具是什么，为什么要准备这些工具（篮子、绳子等）。 （2）采草中可能出现的困难和解决方法。提问：去野外采草需要注意哪些安全问题？怎样解决困难？ 小结：上山准备水、绳子、剪刀、篮子等，上山时注意安全，采草时不要伤到别人，认真仔细使用剪刀；人多时不要拥挤，小朋友可以相互合作采草，自己解决遇到的困难。 2、教师带幼儿到户外远足采草，体验与同伴合作采草的乐趣。 （1）引导幼儿观察周围环境，根据路况引导幼儿练习跨跳、竞走、平衡等动作。 （2）幼儿分组与同伴合作采草，引导幼儿感知草的特性。 你采的草的名称是什么？有什么用？引导幼儿说出草的名称、外形等特征，并引导幼儿运用看、捏、揉搓、折弯等方法观察草。提示幼儿注意安全，如正确使用工具，避免被草划伤等。 3、采草结束后带回幼儿园，分享交流并分类。 （1）回忆采草的情景，引导幼儿观察交流，感知草的多样性及用处。 提问：这些草的名字叫什么？这些草有什么用处？你还知道哪些草？教师通过课件，丰富幼儿对一些特殊草的认识，如柴胡、桔梗、艾蒿、甘草、石竹等。 小结：我们今天采的草有很多种，有芦苇草、山草、蛤蟆草、荠菜、苦菜、蒲公英、扫帚苗、狗尾巴草等，草的种类和用处很多。 （2）出示几种外形特征相近的草，引导幼儿观察比较。 麦蒿、山草、芦苇草有什么区别？荠菜、苦菜、蒲公英有什么相同和不同的地方？ 小结：秋天到了，天气变凉了，有些长得高的草，如山草、芦苇草等开始逐渐变黄并枯萎；而荠菜、苦菜等枯萎的时间要晚些。 （3）引导幼儿根据草的用途进行分类。 小结：草的种类有很多，它们各有各的用处，有的可以制成草制品，有的可以食用，有的可以加工成药。 （4）结合课件引导幼儿分享交流分类情况。 制成草制品 可食用的草 可药用的草 4、表征活动。 设计思想 环保作为一个全球性话题，意义重大而深远。今天的幼儿，是祖国未来的主人，加强对他们的环保教育，将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。因此，我们根据幼儿的年龄特点出发，设计了与他们的生活息息相关的一系列活动，目的是让他们从小认识到保护环境的重要性，并让幼儿从他们身边的一点一滴的小事做起，让环保意识扎根在孩子们幼小的心灵里。 活动一：水是宝 活动目标 1、萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。 2、培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。 3、帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类动物、植物的重要性。 活动准备 1、请家长配合，生活中注意节约用水，并有意识地引导幼儿节约用水。 2、地球上可饮用水示意图。 3、歌曲水龙头不哭了、儿歌水是宝磁带。幼儿园水的环保综合活动案例 活动过程 一、教师以游戏的口吻请幼儿欣赏儿歌好渴好渴想喝水，引出对水的作用的讨论。 二、出示地球上可饮用水的示意图，让幼儿知道地球上的可饮用水资源是非常有限的，并且当前面临水缺乏的严峻形势。 三、欣赏儿歌水是宝，让幼儿进一步理解水与人类生活的关系。并且让幼儿想像假如没有水我们的生活会怎样，让幼儿更深刻地体会水的重要性。 四、引导幼儿进行讨论：我们该如何节约用水。（随手关紧水龙头，减少漏水量；刷牙时，尽量用漱口杯装水，不要开着水龙头让水哗哗地流；洗碗时，先把水放水槽里，再放碗盘清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用喷水量小的喷头；一水多用等）。 五、欣赏歌曲水龙头不哭了，并鼓励幼儿在儿歌的伴奏下大胆表演，让幼儿对节约用水进行情感体验。 活动延伸与爸爸、妈妈共同讨论节约用水的好办法，在生活中身体力行，并把好的经验与幼儿一起交流。 活动二：伤心的鲤鱼 活动目标 1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。 2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类、动植物造成危害。 3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。 活动准备 1、请父母带幼儿观察住所附近河流、池塘的水质。 2、故事录音带和故事课件。 活动过程 一、设置悬念： 画面上显示鲤鱼在河里自由自在地游来游去的情景，突然鲤鱼在河里翻白肚皮。教师提问：“河里的鲤鱼怎么了？为什么会出现这种情况？”教师请幼儿当小法官，查出事故的原因。引出故事伤心的鲤鱼。 二、看课件，听故事，找出答案。 大黑熊工厂里的工业废水没有处理直接排放到河里，这种水是有毒的，因此小鲤鱼差点被毒死。 三、讨论评价：黑熊做得对不对？为什么？ 引导幼儿从两方面看待这个问题，一是黑熊办工厂为大家造汽车是好事，但因为开工厂而破坏了人们周围的环境，损害了大家的健康，这是不对的。 四、请幼儿联系身边的生活，说一说水污染对人、动植物的伤害。举例：临村有个加工蒜油的工厂，由于没有处理排放的污水，导致周围村庄生活用水严重污染，极大地影响了人们的生活，人们只能买水喝；附近造纸厂的水直接在田边地头流淌，致使庄稼、树木枯萎等，这些触目惊心的现象让幼儿更深刻地体会到水污染已严重地危害到人及动植物的生存。 五、引导幼儿讨论：我们该怎样保护水资源？ 1、节约用水、一水多用； 2、不往河里乱排污水； 3、不乱倒垃圾； 4、河边多种植花草树木； 5、建议父母使用无磷洗衣粉等。 活动延伸让幼儿根据故事内容进行角色表演。 活动三：参观汶河 活动目标 1、通过参观汶河，了解河水被污染的原因。 2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。 3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。 活动准备做好出发前的一切准备工作。（包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等）。 活动过程 一、教师强调参观汶河的注意事项，并提出参观要求：“认真看、仔细听，积极回答问题，随时听从老师的口令。” 二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等，然后让孩子们讨论：“汶河的河水是什么颜色的？水上飘着什么？河岸上种了些什么植物？发现了什么问题？” 水上、岸上垃圾到处都有，花草树木也被乱踩乱折，呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。 师幼分析出现问题的原因（人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树