苏州园林 (2).doc

房县军店中学八年级上册语文导学案知识进度：第五单元 主备人：陈绍飞 审核：八年级语文备课组第二十一课 苏州园林第一课时【学习目标】1、领略苏州园林的图画美，提高审美能力 2、学习本文抓住特点“先总说后分说”的写法。【重点难点】1、领略苏州园林的图画美，提高审美能力 2、学习本文抓住特点“先总说后分说”的写法。【自主导学】1.“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。本文作者 ，江苏苏州人，现代著名作家、 家、 家，原名 。有“优美的语言艺术家”之称，代表作有倪焕子夜多收了三五斗。本文是他为一本苏州园林图片册写的序。2.给加点字注音或根据拼音写汉字。对称（ ） 模样（ ） 着眼（ ） 间隔（ ） 镂空（ ） 池沼（ ） 琢磨（ ）jin（ ）赏 轩xi（ ） 嶙xn（ ）斟zhu（ ）丘h（ ）3.选词填空。（）谁如果要（ ）我国的园林，苏州园林就不该错过。（玩赏欣赏鉴赏）（）游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅（ ）的图画。（完好完美完整）（）假山的堆叠，可以说是一项（ ）而不仅是（ ）。（技术艺术）（）用图画来比方，对称的建筑是（ ）画，不是( )画。（图案美术）（）他们讲究亭台轩榭的( )，讲究假山池沼的( )，讲究花草树木的( )，讲究近景远景的( )。（配合层次映衬布局）4.结合语境解释句中加点词语的意思。（）我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（）总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（）全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。（） 开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。5. 本文的说明对象是 ，说明顺序是 。它的主特征是 （用书中的话回答）6. A.学生齐读课文，以合作小组为单位逐段圈出中心句。 B.研讨段落之间的关系，划分文章结构层次，整理出笔记。答：全文采用“总分总”的结构方式，从多方面加以说明。.本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特点-使游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。 地位和影响：是我国各地园林的标本 总说 共同特点： （1） 局部说明 亭台轩榭的布局 （主要） （2） （3） 近景远景的层次 分说 局部说明 园林角落的布置 （次要） （4） （5） 总结 ：苏州园林的美不止以上写的这些【自主合作探究】.阅读课文，思考并回答下面问题。（）说明事物应抓住事物的主要特征，苏州园林的主要特征是什么？这一特征又集中表现在哪些方面？（）你认为苏州园林的建筑者和设计者们的哪些素质值得人们认可和借鉴？【反馈检测】苏州园林栽种和修剪树木也着眼于画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 选段采用了哪些表达方式？综合运用多种表达方式有何好处？ “中国画的审美观点”是怎样的？（结合上下句理解） “这是不足取的”一句中“这”具体指的内容是什么？ 选段结构有何特点？房县军店镇中八年级上册语文导学案知识进度：第五单元 主备人：陈绍飞 审核：八年级语文备课组第二十一课 苏州园林第二课时【学习目标】1、学习准确、简洁、生动的语言。2、领略苏州园林的图画美。【重点难点】1、学习准确、简洁、生动的语言。2、领略苏州园林的图画美。【自主导学】、 随堂竞练品析说明方法说明方法、特点、作用一览表：举例子：用具体例子来说明事物特征。作用：增加文章的可信度。作比较：通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同。作用：容易突出被说明对象的特点。打比方：凭借事物间的相似点，把此物比作彼物，从而突出此事物。作用：使要说明的对象形象可感。列数字：从数量上说明事物的特征。作用：通过数字获得对说明对象的准确了解，体现语言的准确性。引用：引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚、俗语等来说明事物的特征。作用：增强文章的说服力。下定义：用准确、简明的语言揭示事物的特有属性。作用：使读者对说明对象有清晰的概念。作诠释：用概况的语言对事物的某一方面作解释。作用：不是精确的科学定义，有助于说明事物的特征。分类别：把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍。作用：便于将复杂事物说得眉目清楚。列图标：用图表直观反映说明对象特征。作用：使说明对象简明清晰。摹状貌：如同描写一样来表现说明对象的外部特征。作用：使说明对象形象、明晰。、 学生默读课文，对照以上一览表，圈点语句，批注说明方法及作用分析，并举手发言。、体会下列加点词语在句中的作用（）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（）至于池沼，大多引用活水。（）苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。【反馈检测】、找出下列词语中的错别字并订正。自出新裁因地自宜别具匠心诸如此类重峦叠障俯仰生姿盘曲嶙徇雕镂琢磨安静闲适、 指出下列句子的说明方法。（） 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）（） 阶砌旁边栽几从