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文档简介

金色花【学习目标】1.有感情地朗读课文，概括人物性格特点。2.品味诗歌精美语言，感受人间至爱亲情。预习案【使用说明和学法指导】1 默读、有感情地朗读课文，从分析文章的题目入手，感受作者蕴含在文中的深刻的感情。 2.读金色花时抓住孩子小小的心愿，找出文中自己喜欢的句子，并把自己对句意的理解写在课本边上，做好3-5处批注。3.完成预习自测题目。掌握字音、字形、标点、文学常识等基础知识。4请将你在预习中遇到的困惑和不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑惑”处。一、走进作者泰戈尔，印度著名诗人、文学家、艺术家、社会活动家。1913年获得诺贝尔文学奖。著有诗集吉檀迦利园丁集新月集飞鸟集，剧作邮局舞王还债等。散文诗，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。二、预习检测1给加点字注音或根据字音填词。嗅( ) 罗摩衍那 ( ) 沐浴( ) n（ ）笑 do ( )告2据义填词。（1） ：偷偷地笑。（2） ：洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中（3） ：向神祈求保佑。3、 整体感知：1.金色花（1）这首诗描绘了孩子与母亲三次嬉戏的画面，分别是 、 、 。（2）文中的孩子和妈妈各是怎样的人？孩子： 妈妈： 四、我的疑惑： 探究案探究：文章主题1.金色花中孩子为什么想象自己变成一朵金色花，而非其他颜色的花或者变成其他事物？为何一而再再而三地不让妈妈知道？（可结合课下注
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