期刊论文,浅议信息技术在数学教学中的有效运用.pdf

T E C H N O L O G Y技术应用 浅议信息技术在数学教学中的有效运用 齐永利 河北省唐山市体育运动学校河北唐山0 6 3 0 0 0 摘要 随着信息技术的发展 信息技术在各领域 各行业中得到了广泛的应用 当前众多学校配备了先进的多媒体 技术设备 如何有效地利用多媒体技术促进数学课堂教学 已成为当前各学校讨论的热点话题 有效地利用多媒体技术对 提高数学课堂效果具有重要意义 关键词 信息技术 课堂教学 素质教育 目前 信息技术已在各领域 各行业中得到了广泛应用 也 使课堂教学发生了很大变化 在优化教学过程的同时 提高了教学 效果 推动了素质教育的发展 为培养更多创新性人才提供了新的 思路 方法和途径 一 化抽象的概念为过程的发现 在互动交流中培 养教育学习兴趣 我国著名数学家陈省身教授曾赠言广大学生 数学好 玩 而在传统教学中 一支粉笔 一本书 一个三角板 圆 规 就是数学老师的全部 这又如何能堪此重负 于是学生面 前展示的便是抽象的理论 平面的图像以及千篇一律的授课方 式 数学的特性在学生们的心中就是难学 难懂 单调 枯燥 远离生活 远离实用 极大的挫伤学生学习数学的兴趣 斯托利亚尔曾说 数学教学是数学活动 思维活动 的 教学 而不仅是教学活动的结果一数学知识的教学 信息技 术在数学实验教学中的运用 能够再现数学家的思维活动的过 程 把 发现过程的数学 返璞归真的交给学生 让学生的 思维卷入规律再发现的过程 借助信息技术手段 可以把抽象 的数学定律直观形象的表现出来 突破了教学的难点 满足了 学生总想感到自己是发现者 研究者 探索者 的精神需 要 二 帮助学生理解知识 学生知识面窄 感受性知识少 抽象思维能力较弱 运用 信息技术能直观形象地把整个过程显示出来 可以给学生身临 其境的感觉 为他们学习数学知识架设一座由形象思维到抽象 思维过渡的桥梁 帮助他们理解知识 运用信息技术多媒体课件动态演示 能突出实际操作过 程 学生在主动参与中 借助于观察 比较 逐步把握知识的 本质 从而正确理解知识 掌握知识 如圆面积公式的推导过 程 我们用多媒体课件演示 先把一个圆分4 等分拼成近似长方 形 并闪烁显示 再把一个圆分成8 等份 1 6 等份 3 2 等份 使 学生真观地看出等分的份数越多 拼成的图形越接近长方形 在些基础上 让学生观察 比较 归纳 推导出圆的面积公式 也就水到渠成了 三 展示知识脉络结构 信息技术与学科教学整合为学生创建了良好的认识环境 为他们掌握新知识提供了捷径 在教学中时 充公发挥信息技 术的优势 可用来展示知识脉络 能有效地帮助学生构建数学 知识结构 四 习题设计形式多样 知识的掌握 技能的形成 能力的培养 以及良好的学风 的养成 都磐须通过一定量的练习才能实现 在新大纲中明确 规定应使学生 初步学会就用所学知识方法解决简单的实际问 题 所以练习是学生学习过程中的重要环节 利用多媒体技术 编写一系列有针对性的练习的最大成功之处在于化学习的被动 6 7 为主动 化抽象为具体 通过娱乐性的练习 能让学生轻松巩 固所学知识 激发学生内心深处的学习兴趣 同时也为教师及 时提供学生评价和反馈信息的方法与途径 五 培养学生探索能力 作为学生学习的组织者 引导者与合作者的教师 应在 学生力所能及的范围内 让他们自已跳起来摘果子 使之真正 成为学习的主人 凡是学生自己能探索出来的 决不代替 凡 是学生能独立发现的 决不暗示 如 在学习 解决生活中 的数学问题 一课时 教师在课堂教学近程中只是作为一个组 织者 引导者 学生通过教师制作的课件 同时出现多个场 景 自由地选择一个优美场景 从中发现一些有关的数学信 息 提出问题并根据已有的知识经验来解决生活中的数学问 题 在学习过程中 如果遇到困难可请求别人帮助 也可以退 出场景再进入其它场景继续进行学习 充分发挥了学生主体 性 培养了学生的自学能力 为学生创新精神和创新能力的培 养做好了充分的准备 六 提高学生的学习兴趣 调动学生求知的自觉性和 积极性 在传统教学中 教学内容 教学策略 教学方法 教学 步骤甚至学生做的练习都是教师事先安排好的 学生只能被动 的 机械的参与教学过程 而认知学习理论的观点认为 人的 认识不是仅由外界刺激直接给予 而是由外界刺激与人的内部 心理过程相互作用产生的 因此必须发挥学生的主动性 积极 性 学习效率才能提高 现在是知识爆炸的时代 学校传授的知识是极其有限的 学生在学校学到的数学知识能在将来工作中直接应用的是微乎 其微 起作用的只是教师传授的思想方法和学习方法 因此 学校的数学教学应该教会学生终身受益的学习方法 培养学生 的创新意识和可持续发展的能力 使他们在未来的竞争中立于 不败之地 作为一门主要学科的数学 教学手段似乎就是那么 单调 黑板加粉笔 偶尔加一些挂图 由于学科自身的特点 的确没有某些学科形象 生动 具体 难怪学生学起来有点枯 燥无味 从而直接影响学生学习积极性 现代教学技术走进课堂 强有力地冲击了传统的数学教 学 许多教师在努力尝试 多种软件被应用于公开课 研究 课 甚至于家常课 提高了课堂教学的效率 发挥了信息技术 的作用 可是 一个无法回避的问题摆在我们面前 尽管这些 现代化技术的作用很大 有助于学生思维的发展 但它们还仍 然只是老师手中的工具 而不是学生主动学习的武器 如何使 计算机技术成为学生手中的利器 成为学生开展自主学习和探 索解决问题时的工具 才是我们研究的目的 运用多种传递信 息的载体与现代教法的最佳结合 叫做 多媒体教学 多媒 体教学强调不仅要让学生掌握知识结论 而且更要通过各种形 象化的教学媒体的观察与思维 引导学生去探索 发现 归 纳 总结出结论 即主动参与学习全过程 启发学生的智力 发展其能力 切实提高学生的全面素质 下转5 9 页 信息罩统工舞 2 0 1 0 4 2 0 万方数据 程 著名风景名胜区的三维可视化模型 实现多角度浏览 可 广泛应用于宣传 城市和区域规划 大型工程管理和仿真 旅 游等领域 12 网络分析 N e w w o r kS y s t e mA n a l y s i s 建立交通网络 地下管线网络等的计算机模型 研究交通 流量 进行交通规则 处理地下管线突发事件 爆管 断路 等应 急处理 警务和医疗救护的路径优选 车辆导航等也是G I S 网 络分析应用的实例 13 分布式地理信息应用 D i s t r i b u t e dG e o gr a p h i c I n f o r m a t i o nA p p l i c a t i o n 随着网络和I n t e r n e t 技术的发展 运行于I n t r a n e t 或I n t e r n e t 环境下的地理信息系统应用类型 其目标是实现地理信息的分 布式存储和信息共享 以及远程空间导航等 4 G I S 的发展趋势 近年来G I S 技术发展迅速 其主要的原动力来自日益广泛的 应用领域对G I S 不断提高的要求 另一方面 计算机科学技术的 飞速发展为G I S 提供了先进的工具和手段 许多计算机领域的新 技术 如面向对象技术 三维技术 图像处理和人工智能技术 都可应用至U G I S 中 其目前的发展趋势 主要集中在以下几个方 面 4 I 面向对象的G I S 面向对象方法是一种运用对象 类 继承 封装 聚合 关联 消息 多态性等概念来构造系统的软件开发方法 在G I S 中 空间信息较传统数据库处理的一维信息十分复杂 琐碎 利用面向对象的G I S 为描述空间信息提供了一个直观 结构清 晰 组织有序的方法 因而备受重视 4 2 时空系统 传统的G I S P 考虑了事物的空间特性 忽略了其时间特性 在许多应用领域中 如环境监测 地震救灾 天气预报等 空 间对象是随时间变化的 而这种变化的规律在求解过程中起着 十分重要的作用 过去G I S 忽略时态主要是受技术方面的限制 近年来 对G I S 中时态特性的研究变得十分活跃 既所谓 时空 系统 4 3 三维G I S 的研究 目前的G I S 大多提供了一些比较简单的三维显示和操作功 能 但这与真三维表示和分析还有很大的差距 真正的三维G I S 必须支持真三维的数据模型 4 4G I S 的的网络化和W e bG I S 随着计算机网络技术的发展和普及 基于网络的分布式地 理信息系统已成为大 中型地理信息工程的必然选择 特别是 基于政府的 或大 中型行业的信息系统要求能实时 快速的 获取各种信息 以便及时调整方案或做出决策 就必须建立基 于网络化的G I S 另一方面 基于I n t e r n e tB r o w s e r S e r v e r 的应用模式被广泛 应用于信息的发布 检验等诸多领域 成为世界上最大的信息 网 因而在I n t e r n e t 上发布和传输地理信息 使人们能用浏览器 浏览和查询地理信息 也是当前G I S 发展的一种趋势 4 5G I S 的智能化 G I S 的智能化 是指G I S 和专家系统的结合 由于现在人们 处理的信息越来越繁琐 要求决策的问题也越来越复杂 传统 上接6 7 页 爱因斯坦说过 兴趣是最好的老师 多媒体教学可以利 用各种教具 学具 投影 电影 录像 录音等媒体 集光 形 色于一体 直观形象 新颖生动 能够直接作用于学生的 多种感官 激发学生的学习兴趣 彻底改变了 教师 支粉 笔 一张嘴的满堂灌 式的教学方式 利用情境调动学生的潜 能 使有意识的学习活动和无意识的学习活动相结合 不仅丰 富了教学内容 也活跃了课堂气氛 还提高学生的学习兴趣 调动学生求知的自觉性和积极性 T E C H N O L O G Y技术应用5 9 的G I S 不能很好的得到满意的结果 所以G I S 就能借助专家的知 识智能推理制作决策并解释决策理由 使复杂的问题简单化 4 6 多媒体G I S M G I S 多媒体技术 M u l t i a M e d i a 是一种集声 像 图 文 通讯等为一体 并以最直观的方式表达和感知信息 以形象化 的 可触摸 触屏 的甚至声控对话的人机界面操纵信息处理 的技术 应用多媒体技术对G I S 的系统结构 系统功能及应用 模式的设计产生极大的影响 为用户提供一个更加丰富 灵活 的表现形式 方便用户更加直观地浏览和查询地理信息 4 7 第四代G 1 S 第四代G I S 软件的研究目前正处于准备和发展时期 其基本 目标是 具备支持数字地球 区域 城市 的能力 成为面向空 间实体 0 S 及D B M S 之上的主要应用集成平台 实现由2 D 处 理向3 D 4 D 处理的转变 由面向地图处理向面向客观空间实体及其时空关系处理 的转变 由以系统为中心向以数据为中心 实现空间数据共享与 服务的转变 由管理型向分析决策型的转变 此9 b G I S 近年发展迅速 其内涵和外延也在不断变化 它已 经发展成一个独立的 充满活力的新兴科学 随着G I S 技术的不 断提高 它必定朝着企业化 全球化 大众化和社会化方向发 展 总之 由于地理信息在人类生活和国民经济中的重要作 用 G I S 在未来的十年中将保持高速发展的势头 成为高科技领 域的核心技术 5 结束语 G I S 技术不仅可以有效地管理具有空间属性的各种资源环 境信息 对资源环境管理和实践模式进行快速和重复的分析测 试 便于制定决策 进行科学和政策的标准评价 而且可以有 效地对多时期的资源环境状况及生产活动变化进行动态监测和 分析比较 也可将数据收集 空间分析和决策过程综合为一个 共同的信息流 明显地提高工作效率和经济效益 为解决资源 环境问题及保障可持续发展提供技术支持 H 参考文献 1 曹华盖 走近数字城市 G I s 技术专题报道 数字社区同时通过课堂上教与学的双边活动和构建学生发展性评价体系 促进学生识 技能 过程 方法与情感 态度 价值观三维目标的协调发展 最终实现提高信息技术课堂教学有效性目标 9 期刊论文 申志刚 利用Moodle优化高中信息技术课堂教学 中国校外教育 基教版 2009 6 高中信息技术课程 是知识性与技能性相结合的基础工具性学科 是一门综合性 实践性很强的学科 它要求学生不仅要很好地掌握理论知识 而且还 要把所学的知识应用到操作实践当中去 在操作实践中不断地发现问题 分析问题 解决问题 在信息技术教学过程中 能否找到一个交互式教学平台 充分 发挥教师的主导作用和学生的主体作用 提高学生的积极性和主动性 提高教学效率和质量 实现对信息技术课堂教学的优化 就至关重要 Moodle 是基于 社会建构主义和以人为本的设计思想设计的课程管理平台 其动态管理系统为每一个教师和学生构建了一个丰富多彩的学习环境 本文探讨了信息技术学 科在新课程理念下 如何应用Moodle优化高中信息技术课堂教学 10 学位论文 刘俊卿 中职信息技术课程开放性课堂教学的研究 2006 计算机是20世纪40年代问世的现代化电子设备 从最早被当作高级的教学机器使用到现在作为一门中小学 含中等职业学校 的必修课程来学习 带 动了教育教学领域的信息技术革命 随着信息技术的发展和教学改革的深入 传统封闭的课堂教学已不能满足这一新兴学科的需要 开放性信息技术课 堂教学已成为目前中小学信息技术教学改革的一个必然趋势 本文根据信息技术课程的特点和中等职业学校 以下简称中职 学生的特点 着重从开放性信息技术课堂教学的提出 理论基础 具体实施和成果与 反思等四个部分进行探讨和研究 第一章阐述问题的提出 首先分析当前教育面临的时代背景 即深化教学改革 适应信息时代 发展终身教育和实施教育创新的需要 深化教学改 革 全面推进素质教育 是每位教师责无旁贷的责任 信息技术的高速发展使每个人都处在信息激增的恩惠和威胁之中 要适应信息时代 就要终身学 习 终身教育 实施教育创新 强调培养学生的创新精神和实践能力 其次总结封闭性课堂教学的主要弊端 主要表现在 教学内容僵化 教学方法单 调 教学过程封闭 最后提出实施开放性信息技术课堂教学的必要性和紧迫性 第二章阐述开放性课堂教学的理论基础 开放性课堂教学是以课程改革的教学理念 系统科学理论 建构主义理论和多元智能理论为理论基础 课 程要由 专制 走向民主 由封闭走向开放 教学是教师的教与学生的学的统一 这种统一的实质是教学相长 课堂教学是一个由教师 学生 信息和 媒体等基本要素有机构成的系统 课堂教学必须从封闭走向开放 各要素有机结合 多维互动 与外界不断地进行物质 能量 信息的交换 才能取得 最优化的教学成效 学生是学习活动的主人 是知识意义的主动建构者 开放性课堂教学应针对不同学生的智能特点 真正做到因材施教 第三章阐述开放性信息技术课堂教学的实施 开放的信息技术课堂教学是以教师为主导 学生为主体的教学 是师生平等民主 真实交往的教学 本文围绕信息技术新课程的基本理念 结合教学实践 对教学目标 教学内容 教学过程 教学评价等四个方面进行了开放性的设计 教学目标不再受 知识中心 的束缚 而是知识型 智能型 教育型 情感型 技能型目标的结合 教学内容要以基本信息技术为本 结合信息技术的发展 整合其他 学科的知识 向各个有利于学生学习 应用的方面开放和拓展 教学过程中强调教学的真实交往和互动 做到弹性调控教学时间 灵活安排教学空间 采取创新性教学法 任务驱动教学法和研究性教学法等达到开放的目的 坚持定量与定性 科学性与人文性 终结性与过程性 工具性与本体性相结 合的评价原则 建立起促进教师和学生不断发展的评价体系 第四章阐述开放性信息技术课堂教学的研究成果与反思 成果体现在教师教育教学观念的转变和学生学习兴趣 学习成绩的提高 并提出了教学实 施中应注意的问题 旨在为中职一线教师的教学提供可行性的参考 本文链接 授权使用 吕先竟 wfxhdx 授权号 b380f2ba 96bd 4337 806e 9e9001396b6f 下载时间 2011年2月20日 包车简介 杭州商务车租 赁 将买车 养车的包袱全丢给汽车租赁公司 而 把主要财力和精力放在自己的主业上 这是当今国 际跨国公司流行的做法 据统计 一年下来 像桑 塔纳 2000 这样的普通车 购车要比包车多花费 10000 元修理费 即以租车代替买车 成本就可以 下降 3 成 另外 包车还为企业节省一笔管理成本 其根本原因在于对企业管理上 成本可控 理念认 可 采用租赁 随时可以调整开支 风险小 灵 活性强 是降低成本的最好办法 那些对中国地方 性法规制度不熟悉的商家可以减少诸如汽车上牌 年检 缴费 违章事故的处理等一系列不必要的麻 烦 客户们还可以自由地选择租赁汽车的品牌 从 经济型车到高档车 所有汽车均有完备的手续 杭 州 包 车 包车优势 车型可随时更新 随着人们消费水平的提高 对高档消费品有不 断更新的欲望 在欧美人们平均 8 个月更换一次车 型 假如现在花费三十多万元购买一台轿车 因社 会经济发展很快 一年后汽车的性能 外观改进很 多 而价格却会大幅下降 一年后 如果想换新车 型 老车可能 15 万元就很难卖出 这意味着 一 年中车价损失接近 20 万元 但假如租赁一台三十 多万元的车 只需 10 余万元 而且 可随时租用 最新车型 从目前人们经常更换手机的状况就能预 料到几年后 经常换新车 将是人们的新时尚 解除车辆维修 年度检验的烦恼 自购车辆后对车辆的维修和保养及一年一度 的车辆年检要耗费很多财力和精力 但如果租车 就不存在这些烦恼 无论是车辆维修还是其它原 因 车辆不能正常使用时 租赁公司都会及时提供 替代车 保证用车 可充分提高资金利用率 如果自购车辆要一次性支付 30 万元 消费者 具有一定经济实力 也就是说租车和买车相比至少 可节省一次性投资 20 万元 消费者用这 20 万元去 经营 可赚取一笔可观的利润 可保证你良好的财务状况 自购车辆必然会造成固定资产增加 借款增 加 流动资产减少使财务出现不良状况 而租赁车 辆将有效回避上述风险 有利于提高成本观念 减少浪费 自购车辆使用时随心所欲 特别是单位公车 私自用车现象较多 造成不必要的浪费 而如果租 赁车 一是可根据业务需要随时调控用车数量 二 是用车人知道自己的用车成本 可直接减少不必 要的用车 有效地提高员工的成本观念 万一发生交通事故时 租赁公司能全力协助 驾驶自购车辆 一旦发生事故 就要与保险公 司交涉 因车主不熟悉报案理赔程序 往往会浪费 许多时间和金钱 做为车辆管理的专业租赁公司 平时就与保险公司有良好的合作关系 在处理理赔 过程中 必然有明显的优势 包车将汽车制造商 汽车经销商和汽车用户有 机的紧密结合在一起 在发达国家人们的租赁认识 也很全面 汽车租赁的益处已被人们普遍接受 在 中国 随着观念的变化和市场的培育 企业 个人 以租代买 的用车观念向量大面广 充满活力趋势 发展 一 承包方应按要求携带有效证件 与业务 部门签订租车合同 二 承包方应严格履行本公司规定的合同条 款 三 承包方应预付全部租金 抵押金不能视 为租金 四 承包方提供转帐支票 必须款进帐后方 可办理租车手续 如出现空头支票 将上报公安机 关 一切责任自负 五 承包方每天按 24 小时为一个租车日 每 天限 180 公里 超一公里收费一元 剩余公里数累 计 六 承包方在使用过程中 若违反本公司的 有关规定 公司有权在任何时候收回车辆 并终止 合同 特色服务 送车上门 定期保养 全天候市区 24 小时救援 会员生日 结婚纪念日 领驾照周年当日租车 半价优惠 车辆出现故障 如 1 小时内无法修好 无偿提 供替换车 如果长租三年以上 可以根据需要购买新车 注意事项 不同的包车公司 其经营形式 租赁车种 服 务内容都有所差别 有的公司提供的是一年以内的 中高档车 也有的以闲置车辆用来租赁 在租车前 要先了解包车公司可供车的车型 车况 以确定是 否为己所需 然后 咨询各家的租赁形式 租金及 所需的证件 押金等情况 包车所需的证件一般包 括身份证 户口本及驾照 租金通常是预先支付 而不是从押金中扣除 在签定租赁合同时 需注意 以下几点 一 了解车的日限公里数和超出限数后的计费 标准 一般中档轿车的日行驶里程应在 100 公里以 内 但也有许多租赁公司是不限公里数的 您可根 据情况 车况 租金 服务项目等 权衡比较各自的 综合条件 二 为防止有事不能及时还车 还应认真了解 续租规定及租赁超时的计费规定 以免事后与租赁 公司之间发生异议 三 仔细了解租赁公司的承诺 以充分享受各 项应得的权利 四 签合同的最后一项内容是填写验车单 这 是双方共同认定车况的过程 此过程涉及到还车时 的再认定 因此一定要认真对待 首先要从外观上 对车辆进行检查 例如车体有无划痕 车灯是否完 整 车锁是否正常等 然后打开车盖 查看冷冻液 机油 电瓶的状况 均无异常后 即可进入驾驶室 内 检查油表 刹车 空调的运行状况 并进行试 驾 判断车辆的基本状况 对于一些车型的特殊功 能及用法 应向租赁公司咨询清楚 如富康车的儿 童锁功能等 以利更加方便的使用 1 电动汽车 历史沿革 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 2 奔驰唯雅诺 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 3 租车 租金支付方式 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 4 服务项目 杭州国宾商务车队有限公司 5 福特中巴车 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 6 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 7 留言反馈 杭州国宾商务车队有限公司 8 37座大巴车 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 9 绿色汽车 类型 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 10 电动汽车 主要特点 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 11 通用汽车 公司简介 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 12 绿色汽车 制造 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 13 租车分类 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 14 电动汽车 基本结构 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 15 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 16 电动汽车 电池要求 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 17 汽车物流 概述 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 18 汽车租赁 注意事项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 19 汽车 指标 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 20 绿色汽车 发展现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 21 公司介绍 杭州国宾商务车队有限公司 22 汽车 车展 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 23 汽车 底盘 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 24 绿色汽车 类型 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 25 汽车租赁 注意事项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 26 租车 租车出游需注意的五项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 27 宾利 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 28 汽车物流 中国现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 29 电动汽车 历史沿革 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 30 租车分类 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 31 汽车物流 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 32 燃气汽车 更好发展 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 33 汽车 底盘 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 34 绿色汽车 使用能源 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 35 汽车 污染 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 36 汽车 发展史 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 37 绿色汽车 标志 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 38 绿色汽车 制造 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 39 绿色汽车 设计 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 40 绿色汽车 标志 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 41 汽车 车身 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 42 汽车 分类 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 43 租车 所需证件 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 44 租赁车对单位和个人的六大优势 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 45 汽车物流 中国现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 46 租车 租车出游需注意的五项 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 47 电动汽车 发展趋势 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 48 燃气汽车 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 49 绿色汽车 发展变革 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 50 绿色汽车 设计 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 51 汽车物流 概述 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 52 汽车 结构 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 53 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 54 租车 所需证件 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 55 燃气汽车 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 56 汽车 污染 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 57 顶级劳斯莱斯 幻影 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 58 燃气汽车 分类 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 59 汽车 参数 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 60 燃气汽车 绊脚石 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 61 汽车 演变 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 62 汽车物流 发展对策 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 63 汽车物流 特点 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 64 联系我们 杭州国宾商务车队有限公司 65 电动汽车 电池要求 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 66 绿色汽车 发展现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 67 电动汽车 发展趋势 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 68 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 69 租车 租车车型选择 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 70 顶级阿斯顿马丁 车型展示 杭州国宾商务车队有限公司 71 租车 租车保险常识 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 72 燃气汽车 更好发展 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 73 电动汽车 基本结构 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 74 汽车 分类 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 75 电动汽车 困难 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 76 通用汽车 公司简介 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 77 燃气汽车 中国现状 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 78 通用汽车 公司历史 租车知识 杭州国宾商务车队有限公司 79 绿色汽车 使用能源 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 80 汽车 指标 新闻中心 杭州国宾商务车队有限公司 81