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文档简介

一切有心寿阳县宗艾镇中心幼儿园 郝文艳主 领 域：语言涉及领域：社会、艺术、健康、科学目 标：1、体验书面语和口语之间的关系，学习仿编散文。 2、通过仿编，表达爱意。准 备：1、音乐月色浪漫、彩色手工纸、彩笔、教学大书。 2、熟悉鸭子、蚂蚱、鱼儿、鸟儿等动物行动特征。过 程：一、观察第一幅图片，引出活动。 1、图上有谁？ 2、他们在干什么？ 3、猜猜小姑娘要去干什么？ 4、你觉得爸爸会对她说什么？ 5、你们想听一听书上是怎么说的吗？ 老师指着字朗读散文。 二、初赏散文，感受散文表达出的“爱意”。 1、你们觉得小姑娘骑马会遇到什么事情？ 2、我们一起来听听散文中如何说的。 3、听散文以前大家要做好准备，边听边找一找这些答案。 （1）、她遇到了哪些人和动物？ （2）、他们都有什么？ 三、分段欣赏，理解故事内容。 （一）、感受小姑娘在大人们的鼓励下由害怕-不太害怕的心理。 1、小姑娘是第几次骑马？ 2、她刚骑上马背觉得咋样？ 3、她为什么会担心？ 4、她先碰到了谁？ 5、大人们是怎样对她说话的？ 6、他们说了什么？ 7、小姑娘是怎么说的？ 8、说完以后，她还像原来一样害怕吗？ （二）、感受动物们的自在生活，和不一样的“心”情。理解一切有心的含义。 1、小姑娘第一次感觉到谁有心？ 2、从图片上找出小姑娘的“心”在哪里。 3、接下来“心”的图案还在哪里出现？ 4、它们的心都一样吗？ 5、马的心是一颗咋样的心？ 6、鸭子和蚂蚱的心一样吗？为什么？ 7、动物们都有心吗？所有动物都有一颗什么样的心？ 对，一切都有心。这就是我们这个故事的名字。 （三）、感受小姑娘学习去“爱”小羊。 1、这只小羊有心吗？ 2、它这应该是一颗咋样的心？ 3、为什么？ 4、小姑娘是咋做的？她为什么这样做。 5、小姑娘为啥哭了？ （四）、体验小姑娘因为有很多动物朋友在身边天黑也不害怕的心理。 1、大马把小姑娘带到哪里？ 2、天怎么样了？ 3、你如果在天黑的时候到这么远的地方害怕吗？ 4、小姑娘害怕吗？ 5、为什么？ 6、谁带小姑娘回家的？ 7、这幅图中你看到哪里有“心”？ 8、你觉得这幅图还告诉我们什么？ （五）、理解安心的含义 1、温柔的大马为什么让我放心？ 2、我在哪里才安心？ 3、你觉得在什么地方还会让你安心？ 四、体验口语和书面语的不同，仿编散文。 1、大人们看见我独自骑着大马，是怎样和我打招呼的？ 2、像这样“正儿八经”把我当和他们一样的人来和我打招呼有一个好听的名字。 3、大家把这个好听的词找出来。 4、走路晃悠的鸭子们有一颗咋样的心？ 5、会跳的蚂蚱又有一颗咋样的心？ 6、小狗看见小姑娘感觉咋样？ 7、如果让你学着散文中用好听的词来表达一下，你会如何说？ 8、大马、小狗和小姑娘看到了什么？ 9、你觉得这群蚂蚁会有一颗什么样的心？ 五、听配乐散文朗诵，体验动物与人之间的“爱”。 六、用自己的方式表达自己对他人或者身边的东西的“爱”。
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