人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数口算乘法 (2).docx

第一课时教学内容：口算乘法，教材第41、第42页的内容。教学目标：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。(每位乘积不满十)重难点：1.体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种口算方法。2.能正确地进行口算。教具：多媒体课件教学过程： 一、复习1、口算练习。53= 105= 143= 1605=84= 203= 136= 3902=34= 402= 243= 1504= 2、导入。 二、探究新知1.学习例1。投影出示例1。教师:观察情景图,你从中知道了哪些信息?跟同伴说一说。要求3筐草莓有多少盒,也就是求3个15是多少,怎样列式呢?学生回答,老师板书:153。教师:怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,汇报各种口算方法。方法一:将15分成10和5,口算103=30,53=15,30+15=45。方法二:根据竖式计算的方法,想53=15,个位上的数相乘满十,就向前一位进1,十位上的数1和3相乘得3个十,加上个位上进上来的1个十,就是4个十,口算结果是。教师:想一想,1503=。小结:两位数乘一位数的口算方法,可以把两位数分成一个整十数和一个一位数,将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加,就可以算出结果;还可以利用竖式计算的方法进行口算。几百几十数乘一位数的口算方法,即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘,再在后面添一个0。2.学习例2。投影出示例2。教师:观察情景图,你从中知道哪些信息?跟同伴说一说。要求10盒有多少个橙子,怎样列式呢?学生回答,老师板书:610。怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,指名向全班同学汇报各种口算方法。口算106时,可以利用乘法口诀“六九五十四”求出9个6是多少,由于算式中要求的是10个6是多少,因此,还要再加上一个6。列式解答:610=60(个)。答:10盒有60个。教师:要求20盒有多少个苹果,怎样列式呢?学生回答,教师板书:1220。教师:应该怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,看看怎样得出得数,向全班同学汇报各种口算方法。因为可以把20看作210,所以口算1220时,可以先口算出122的积,然后再用12与2相乘的积乘10。列式解答:1220=240(个)。答:20盒有240个。3.指导学生完成“做一做”以及练习九的习题。学生先独立完成,集体订正,每道题各选几名同学说说自己的口算方法。 三、课堂小结：这节课你有什么收获？ 四、作业1.口算。 7040=3004=3070= 2420= 1910= 1420= 40700= 5050=2. 每个30元每只12元每个230元 20个()元100只()元 10个( )元3.送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行200米,如果每天用2小时送水,他每天大约行多少千米? 五、拓展1.李红买20个6角的练习本和30支8角的铅笔。 (1)一共要付多少元?(2)付出50元,应找回多少元?2.动脑筋。()30=90040( )=200080()=320005()=300