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金兰苑小学研讨课听课表科目语文授课老师柳雁琼授课班级一年1班授课类型语文课题夜色课时第二课时授课时间2017年 3月 30日 第 7周 星期4 第 5节教学目标1. 会写两个生字“看”、“晚”。2.有感情朗读课文,感受主人公的勇敢和可爱。3.在亲近自然、社会的过程中，学习主人公的勇敢。重点难点1、正确书写“看”、“晚”。2、正确有感情的朗读课文，在亲近自然、热爱生活的教育中，学会勇敢大胆。 教学过程（教学环节、教与学的方法、教学手段及作业设计等） 点评一、情境导入：1.同学们，今天我们继续我们的遨游宇宙的航程，去看看宇宙的广阔和奇妙。2 回归地球：小朋友们，为什么今天咱们的地球一片漆黑呢？（导出夜晚）3.今天我们继续潜入黑夜，看看咱们昨天认识的小朋友会给我们带来怎么样的故事。二、品味课文，感受我的胆小与勇敢：（一）、回顾原文，梳理文本。1、男女搭档读文。2、这是怎样的孩子？（哪一个小节写的是胆小的我，哪一个小节写的是大胆的我。）三、深入文本：胆小的我1.教师配乐范读。提问：你们觉得这个小朋友对于夜色是什么样的感情呢？层层导出：从哪里看出她的害怕？（胆子很小很小，具体表现在：天黑就不敢出门、看到窗外心就乱跳）言语积累:很很 为什么一到天黑他心就乱跳？到底是看到了什么？或者听到了什么？他才会这么害怕？2.小组同学搭档读。读出害怕的感觉。 天一黑就不敢往外跑,可我一看窗外心就乱跳.3.进行一就训练。四、深入文本：大胆的我1.师：这么一个胆小的我，后来却发生了巨大的变化？你们想不想知道？（自读课文）2.同桌讨论：夜晚，他被爸爸拉出去散步。那他发现了什么,才会有这么大的变化？ 3、小老师范读。4、（播放图片）在爸爸的牵引下，我走出了房子，却发现了月夜下微笑的花朵，听到小鸟静息的声音。假如你是这个小女孩，走出房子的你，在夜晚你还发现哪些奇妙的事物？6.小组交流，代表发言。7.师：（播放图片）这么美的一个月夜，孩子们，你们会做什么，或者说，想做什么呢？（渗透安全教育）9.个别学生PK朗读。 六、写字训练1、写字训练：小朋友上课可真认真，老师忍不住相送你们一份神奇的礼物。（生字“晚”、“看”）七、作业：1.美读课文。2.收集有关月亮或者黑夜的古诗。板书设计总评评价内容教学目标教学内容教学方法
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