山东省临沂市兰山区义堂中学七年级语文下下学期期末复习 文言文专题导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

期末复习 文言文专题知识再现1.复习第20课口技、第25课短文两篇、第30课狼2.其他内容见第29号学案，期中复习文言文专题。一. 阅读口技课文，回答下列问题。 一阅读全文回答：1、本文节选自 是清代 编选的 小说。作者 ，字 ， 人。（3分）2给下列句子中加粗的词语选择正确的解释。(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( ) (3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( ) 3把下列两句话译成现代汉语。(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(3) 一时齐发，众妙毕备。(4)凡所应有，无所不有。4描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用 、 描写方法。5.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。6. 描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是 ；表示听众心领神会，感到满足的词语是 ；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是 。7.文中用 写声之远，用 、 和 写声之近，用 写声之大，用 写声之小、夜之静。8.文章正面描写了 ，侧面描写了 ，都是为了突出 。9.在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。10口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢? 11.阅读第四段回答：a直接称赞口技者的是 ；b.从侧面烘托口技者是 。c直接表现火势凶猛是 。d表现大火中人们行是 。e描写听众表现的句是 。f按要求填空：文中表示时间的词是 、 ；文中拟声的叠音词是 、 ；文中表示不同声音的动词是 。二. 阅读夸父逐日课文，回答下列问题。夸父与日逐走，入日； ， ， ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1 补充文中空白处。2 2解释下列加粗的词语。与日逐走（ ）河渭不足（ ） 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ）3翻译下列句子。夸父与日逐走，入日未至，道渴而死弃其杖，化为邓林4.怎么看待夸父敢于“与日逐走”？ 5对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？答：6从夸父逐日中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想愿望和精神？答：7你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。答：三. 阅读共工怒触不周山课文，回答下列问题。1.翻译下列句子。昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。译：天柱折，地维绝译：天倾西北，故日月星辰移焉；地不满西南，故水潦尘埃归焉。译：2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？3.如何理解共工怒触不周山中结尾的两句话？4.共工怒触不周山的原因是什么？他为什么要这么做？5.对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的？6. 夸父和共工共同的特点是什么？四. 阅读狼课文，回答下列问题。1本文选自 代小说家 写的短篇小说集 。2解释下列加粗词语的意思。（1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ）（3）其一犬坐于前（ ） （4）一狼洞其中（ ）3下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（ ）恐前后受其敌 意将隧入以及其后也 屠自后断其股 其一犬坐于前 a. b. c. d.4我能选出下列各句中加点词意义相同的一项( ) a 屠大窘，恐前后受其敌 b 狼不敢前，眈眈相向 乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至c 目似瞑，意暇甚 d 止增笑耳 意将隧入以攻其后也 止有剩骨5我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项( ) 久之，目似瞑 又数刀毙之 意将隧人以攻其后也 盖以诱敌a与相同，与不同 b与不同，与相同c与相同，与也相同 d与不同，与也不同6翻译。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。译文： 。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。译文： 。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译文 。7我能指出对下列文句理解不准确的一项( ) a而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。b乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。c弛担持刀：放下担子拿起屠刀。d屠自后断其股