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文档简介

字母表示数教学设计 执教者：泰丰小学倪茂姣教学内容：北师大版小学数学四年级下册第五单元字母表示数第一课时。教学目标： 知识与技能：在具体情境中理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数，并掌握含有字母的乘法算式的书写规则。 过程与方法：在探索用字母表示数的过程中，建立字母式子的模型，充分体会用字母表示数的方法、作用和优越性。 情感态度与价值观：让学生在自主探索，合作交流中获得成功的体验，培养学生的团结协作精神。教学重点：能准确用字母或含字母的式子表示数。教学难点：探索规律，用字母表示一般规律的过程。教学准备：课件、扑克牌教学过程：一、 创设情境1、出示扑克牌，让学生初步感受字母可以表示数字。2、儿歌引入：让学生初步体会字母具有概况性同学们都熟悉这样一首儿歌吧：1只青蛙 1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙 3张嘴， 和同学们交流一下，你能用一句话表示这首儿歌吗？学生汇报。教师小结。二、探究新知1、体会用字母表示数量关系（1）师：青蛙的只数我们可以用字母来表示，那青蛙的腿的数量又能怎么表示呢?师出示课件并提问，生回答。（2）用字母表示青蛙相对应的嘴、眼睛、腿的数量。2、介绍字母表示数的简写方法和读法（幻灯片出示注意事项）3、判断含有字母的算式简写是否正确（出示练习）4、猜年龄(1)用算式表示淘气妈妈的年龄。（2）师小结。三、练习巩固1、完成教材第62页“练一练的第1题同桌互相交流想法。2、完成教材第62页“练一练的第2题生独立完成，集体订正。四、课堂总结今天这节课你有什么收获？板书设计：字母表示数淘气年龄/岁 妈妈
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