山东省郓城县郓城镇南城初级中学七年级生物上册 第二单元 第一章 生物圈中的绿色植物复习课件 济南版.ppt

第二单元第一章复习 1 绿色植物的主要类群 各自特点 生存环境 代表植物2 蒸腾作用的概念 3 叶的结构4 光合作用的概念 条件5 验证光合作用原料和产物的实验 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 无 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 孢子繁殖 孢子繁殖 孢子繁殖 种子繁殖 种子繁殖 海带紫菜 地衣 珙桐 银杏 桫椤 结论 蒸腾作用 主要器官 部位 定义 水分以气态从植物体内散发到体外的过程 叶叶柄和幼嫩的茎内也能少量的进行 气孔 影响蒸腾作用的因素 1 光照强度2 环境温度3 空气流动状况4 空气湿度 反比例 光照越强 温度越高 空气流动越快 蒸腾作用越强 反之越弱 成正比 空气湿度越大 越不容易蒸腾 蒸腾作用越弱 反之越强 成反比 叶 机械组织和输导组织 保护组织 营养组织主要部分 栅栏组织 海绵组织 1 作用 气孔是植物体蒸腾失水的 门户 也是植物体与外界进行气体交换的 窗口 2 气孔由保卫细胞围成 它的开闭受保卫细胞的控制3 影响气孔开闭的因素 叶内水分 光照强度 温度 6 有哪些气体从气孔进出 水蒸气 氧气 二氧化碳7 蒸腾作用的强弱受哪些因素的影响 蒸腾作用的意义 促进植物体从土壤中吸收水分 促进水分和无机盐的运输 使植物体有效的散热 一 对植物体自身意义 1 提高大气的湿度 2 增加降水 3 促进生物圈中的水循环 二 对环境的意义 实验步骤 为什么将天竺葵放在黑暗处一昼夜 将天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是让叶片内的淀粉运走耗尽 实验步骤 设置对照实验 变量是光 遮盖部分与不遮盖部分形成一组对照实验 遮盖部分是实验组 不遮盖部分是对照组 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来 实验步骤 取下经过遮光处理的绿叶 观察遮光部分与见光部分有区别吗 实验步骤 如何设计实验验证见光部分有淀粉生成呢 根据淀粉的特性应该滴加哪种液体 碘液 实验步骤 为什么要脱去叶片中的叶绿素 防止叶绿素的干扰 便于观察实验现象 实验步骤 怎样脱去叶片中的叶绿素 将叶片放入盛有酒精的小烧杯中 隔水加热 避免产生危险 实验步骤 脱去绿色的叶片遇到碘液有什么变化 说明了什么问题 现象 见光部分遇到碘液变蓝 遮光部分不变蓝 结论 说明淀粉是光合作用的产物 同时也证明了光是光合作用的必要条件 探究 水是绿色植物进行光合作用的原料 a b ab形成对照实验变量为有无水分 现象 a为黄白色b为蓝色 切断主脉 水是光合作用的原料 延伸探究 据图分析回答 1 首先将甲 乙两个装置放在黑暗处一昼夜 目的是 2 甲装置中氢氧化钠溶液的作用是 本实验的变量是 3 然后将甲 乙装置放在光下照射几小时 从甲装置和乙装置中各取一片叶 经酒精脱色后 滴加碘液 变蓝色的是装置中的叶片 此实验现象可以证明是光合作用的原料 使叶片内原有的淀粉耗尽 吸收瓶内二氧化碳 二氧化碳 乙 二氧化碳 注意 氢氧化钠和石灰水都能吸收二氧化碳 澄清的石灰水遇二氧化碳还会变浑浊 归纳总结 1 光合作用的条件 3 光合作用的原料 2 光合作用的场所 光 叶绿体 有机物 主要是淀粉 氧气 4 光合作用的产物 二氧化碳 水 5 光合作用的概念 绿色植物利用光能 通过叶绿体 把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物 主要是淀粉 并且释放氧气的过程 就是绿色植物的光合作用 6 光合作用的反应式 二氧化碳 水 有机物 贮存能量 氧气 光能 叶绿体 注意 代表和 箭头代表转化 箭头前面的物质是原料 箭头后面的物质是产物 光合作用原理的应用 阅读课文58页 1 合理有效的利用光能提高光合作用效率 如间作套种 合理密植等 2 提高二氧化碳的浓度 促进光合作用 二氧化碳的含量一般是0 03 当空气中二氧化碳的含量增加到0 5 0 6 时农作物的光合作用会显著增强 产量就有较大的提高 这种给农作物施用二氧化碳的方法称为 气肥法 3 大棚蔬菜种植可以弥补蔬菜的季节性不足 满足人们对蔬菜的多样化需求 根据光合作用的原理 你认为哪