山东省东营区二中七年级语文上学期第三次质量调研 新人教版.doc

2014-2015学年山东省东营区二中七年级语文上学期第三次质量调研 分值120分 时间120分钟 答题时，请同学们细心、认真，把字写工整。同时注意合理分配时间。一、积累与运用（25分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）a澄澈（dng）酝酿（ning）葡萄蔓（wn）滑稽（j）b蜷曲（jun）停滞（zh） 丫杈（ch） 连亘（gn）c静谧（m）黄晕（yn）窸窣（s） 一霎间（sh）d枯涸（h）梦寐（mi）匿笑（n） 钟磬（qng）2下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2分）a嬉戏屏息厉厉在目忍俊不禁b弥漫骸骨一丝不苟多姿多彩c宽恕预兆险象迭生获益非浅d窗扉峦生海枯石烂各得其所3请选出下列句子中加点词语运用有误的一项（ ）（2分）a真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。b近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉得不可思议。c班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。d一大树盛开的槐花散发出阵阵沁人心脾的香气，惹得蜜蜂们呼朋引伴，往来穿梭，要酿出最香的甜蜜来。4、文学常识填空（3分）（1）济南的冬天的作者原名 。（2）绿色蝈蝈选自 国昆虫学家 （人名）的作品昆虫记。5、古诗文默写（8分）（1） _，为有源头活水来。（朱熹观书有感）（2）山光悦鸟性，_。（常建题破山寺后禅院）（3）浣溪沙一诗中伤春感时而对仗工整的名句是：_，_ _。（4）子夏曰：“_，_，仁在其中矣。”（十二章）（5）夜雨寄北中抒发作者盼望团聚共叙别情的美好心愿的句子是_ _，_。（6）泊秦淮中作者讽刺当朝统治者不顾国家艰难，只顾自己享乐的句子是_ _，_。（7）子曰：五十而知天命，六十而耳顺， ， 。（8）虽有佳肴，弗食， ， ，弗学，不知其善也。6、名著阅读（4分）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！” a 便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎 b 便道：“只今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净？招安不济事，洒家便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”（1）选文中a是 （人物名字），b是 （人物绰号）。（2分）（2）请结合选文中的细节描写，选择a或b，说一下人物性格特点（2分） 7、综合性学习（4分）时下,在繁忙的都市中出现了一个新的名称慢活族。在教育部公布的新增171条词语中,“慢活族”一词解释为:“慢活族”是“慢并快乐”的一群人。这个名称缘自小说家米兰昆德拉的小说慢,由小说延伸出一种名叫“慢生活”的国际运动,并出现了“找回失去的时间”这样的组织,他们思考“生命的过程除了工作,还应该拥有什么”,呼吁品味缓慢的生活节奏,提倡慢工作、慢餐、慢运动,提倡“慢生活”观念,用适当的慢在工作和生活中找到平衡的支点。与“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上,他们在闹钟的声中匆忙起床,以百米冲刺的速度赶到公交车站,以最简短的时间解决“快餐式”的午饭,在繁忙而充实中度过8小时的工作时间,回到家或许还要在灯光下继续查阅文件或者起草策划书。这种快节奏的生活方式就是“快活族”的真实写照。（1）阅读上述材料，你认为“慢活族”的生活方式好,还是“快活族”的生活方式好?请简要说明理由。 (2分)（2）作为一名初中生，你认为如何才能在繁重的学业压力下放慢生活的脚步，请结合实际提出一条合理的建议。（2分）二、古诗文阅读（23分）（一）（3分）田家郑獬田家汩汩流水浑，一树高花_远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。8.诗作前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，你认为下列哪个选项最能表达出田园清朗的意境。（ ）（1分）a.照 b.明 c.生 d.浮9.云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分） （二）河中石兽 （12分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？10.解释下列句子中加点的词。（4分）二石兽并沉焉 竟不可得 盖石性坚重 求之下流，固颠 11.与例句中加点字意义不相同的一项是（ ）（2分）例句：如是再啮，石又再转，转转不已a死而后已 b赞叹不已 c木已成舟 d迫不得已12.翻译下面的句子（3分）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？13.结合内容具体分析老河兵是如何从多方面考虑问题的？（3分）（三）宣王好射（8分）宣王好射，说（悦）人之谓己能用强也，其实所用不过三石。以示左右，左右皆引试之，中关而止。皆曰：“不下九石，非大王孰能用是！”宣王悦之。宣王之情，所用不过三石，而终身自以为九石，岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王悦其名而丧其实。班级_ 姓名_ 考号_注释强，硬弓。石 dn重量单位。古时每石一百二十斤，相当于现在的六十斤左右。关，同“弯”，指拉满弓。中关，指拉弯一半。14.解释下列句子中加点词。（2分）宣王好射 左右皆引试之 15.翻译下面的句子（2分）不下九石，非大王孰能用是！ 16.宣王最终名不副实，结局可悲。请从“左右”和宣王两个角度分析原因。（4分）三、现代文阅读（22分）阅读课文皇帝的新装选段，回答问题。（共11分）“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量，所以大家也都渴望借这个机会来测验一下：他们的邻人究竟有多笨，或者有多么傻。 “我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。” 这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。 “愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没敢把这句话说出口来。 那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣的眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看.“我的老天爷！”他想 a “难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成 b 我决不能让人知道我看不见布料。” “嗳，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。 “哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” “嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也这样做了。17、本文的作者是（ ）（写国籍）作家安徒生，代表作品有_(写两个即可)（2分）18在派大臣去看布料之前，皇帝“想”了许多。从这些“想法”里可见皇帝是个怎样的人？请举一例作简要分析。（2分） 19文中a、b两处正确的标点符号应该是：（2分） （1）a（ ） （2）b（ ）20请找出(写在答题纸上)描写老大臣心理的一个句子，并分析其作用。（2分） 21现代汉语词典对“诚实”的解释是“言行跟内心思想一致（好的思想行为）；不虚假”。联系上下文，说说划线句里“诚实”一词的艺术效果。（3分） （二）别骂香蕉（11分）韩浩月有天下班回到家，儿子把我拉到玻璃餐桌旁，桌上摆着两只香蕉，颜色、个头都相差无几，像孪生兄弟。我猜测儿子的意思是，让我把香蕉吃掉；但他说的话却吓了我一跳，他说：“爸爸，你挑一个香蕉骂一顿！”为什么要骂香蕉？试想一个刚下班风尘仆仆的中年男人，来到家手还未来得及洗一把，就冲着一只香蕉开骂，这事传出去准会被人当作神经不正常。所以，我觉得儿子出的这个主意也够馊的，但接下来他的一番话让我陷入了沉思。儿子的确是想拿我做一个实验，据他说，两只香蕉摆在一起，如果你挑一只冲它大骂分钟的话，它会比另外一只没挨骂的率先皮肤黑掉，扒开吃它的话，味道也会不如另外没挨骂的那只。骂它什么呢？总不至于将“无耻、混蛋”之类的词汇加注于它身上吧，想想一只香蕉也不容易，想想人家自热带不远千里而来，而且要被人类剥皮果腹，命运就够多舛的了，临死之前再挨顿臭骂，就算是香蕉，也会“死不瞑目”的。骂一只香蕉，无非说它样子难看、身材不挺拔、皮肤没光泽之类可是，可是，这些和香蕉有啥关系？但据说，有人真的做过这样的实验，被骂的那只香蕉果然率先“衰老”下去，而且口感发涩。我不相信这样的试验有科学依据，如果非要做一次实验的话，我宁愿夸奖一只香蕉，对它说一番赞美的言词，然后检验一下被赞美的那只香蕉，是否会更饱满和可口一些。后来读了一本书，一个日本人写的，名字叫水知道答案。据说这是一本和时间简史一样，是本神奇的科普读物。我读到它的时候，它已经在很多国家畅销数年了。这本书的内容，初看上去和骂香蕉一样有点不可思议，甚至更离谱。它写的是，作者通过拍摄水结晶，发现了这样一个令人难以置信的现象：当水听到“爱”或“感谢”，包括美好的音乐，都会呈现出美丽的六角形，或者与乐曲风格相对应的浪漫、忧伤、明媚的样子出来，而如果被骂作“混蛋”，水几乎不能形成结晶。这太神奇了！而作者通过实验室拍摄的水结晶图片，似乎也在证实这个实验的真实性。我着重看了那张几乎不能结晶的水的图片，好像隐约可以感到水内心的不安和颤抖。我觉得我上当了，被作者带进了某种心理暗示里，但马上我又为自己的这种想法感到羞愧。这个世界原本是多么纯洁啊，就是有了人类种种猜测、怀疑和不信任，才变得如此复杂起来。我们又不是水，怎么会了解水世界的奥妙呢？同样道理，我们也不是香蕉，亦不会了解一只香蕉的童年、青春与成长。我们虽然不会开口骂一只香蕉，但却会抱怨它的味道不好，吃了一口便将它扔到垃圾筒里，谁能保证不是我们自己的味蕾出了问题？睡前去儿子的房间和他说晚安时，我站在床头对他说了一句，“我不会骂香蕉的”。不知道他听没听懂我语音里的歉意。以前在生活里，因为一些小事我骂过儿子，现在我想起来他挨骂时那种无所适从和茫然的样子，那会儿，他内心的水晶肯定也无法组合成美丽的形状选自青春岁月22.儿子为什么要“我”骂香蕉？（2分） 23“我”为什么会产生“为什么要骂香蕉”的疑问？这一问在文中有什么作用？（3分） 24.第段中加点词语“这样”指代的内容是什么？（2分） 25.你怎么理解第段中“我不会责骂香蕉的”这句话的话外之意？（2分） 26“我”从儿子让我做责骂香蕉的试验这件事中获得了什么认识？（2分） 27. 作文（50分）同学们，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛：妈妈饱含浓情做的一日三餐，老师包含鼓励写的句句批语，同学真挚的温馨劝告，自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面其实有好多好多。请根据自己的亲身经历或体验，以“美就在身边”为题，写一篇记叙文。要求：写出真情实感，不少于600字；叙事具体，描写细致生动；文中不要出现真实的校名、人名班级_ 姓名_ 考号_20142015学年第一学期东营区二中七年级语文期末质量调研答题纸 1（ ）2（ ）3（ ）4、（3分）（1） 。（2） 5、古诗文默写（8分）（1） _（2）_（3_，_ _。（4）_，_（5）_ _，_。（6）_ _，_。（7） _ _ ， _ 。（8） _ ， _ 。6、名著阅读（4分）（1）a是 b是 （2分）（2） （2分）7、综合性学习（4分）（1）（2）8.（ ）（1分）9.（2分） 10.（4分） 11.（ ）（2分）12.（3分）13.（3分）14.（2分） 15. （2分）16.（4分）17、（ ）代表作品有_（2分）18（2分） 19（2分）a( ) b( )20（2分） 21（3分）_ 22.（2分） 23（3分） 24（2分） 25.（2分） 26（2分）参考答案一、积累与运用（25分）1d2b3c4、（5分）（1）舒庆春 （2）法 法布尔 5、（8分）（1）七十而从心所欲 不逾矩（2）不知其旨也 虽有至道（3）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（4）问渠那得清如许 为有源头活水来 6、（2分）a：李逵；b：花和尚（鲁智深）。a直率但粗鲁暴躁。“睁圆怪眼只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎”；b直爽且明白事理。“满朝文武，多是奸邪洗杀怎得干净？” 7、（1）（2分）能围绕自己支持的观点，言之有理即可。示例：我支持甲方的观点，因为慢节奏的生活更符合人类的天性，它的实质就是宁静与浮躁的一种对抗，拥有简单而豁达的平常心，享受慢生活的悠闲与乐趣。这正是人们对物欲的追求已感疲惫之后的心灵的一种释放和归属。慢活并不是生活节奏变慢了，我们也许依然在奔跑着,每天的生活主题没有变,但我们的内心在转变,我们看世界的角度在变。我支持乙方的观点，他们讲究效率，在忙碌中享受“自我满足感”。在现在这样充满激烈竞争的时代中，“快活族”的高速度、高效率更适应社会的发展。（2）（2分）言之有理即可。二、古诗文阅读（23分）（一）（3分）8、（1分） b9、（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。（二）（12分）10、（4分）一起，都；最终；因为（表示原因的连词）；固然； (参照课本注解)11、（2分）c12、（3分）你们这些人不懂得推究事物的道理。这不是木片，怎么能被湍急的河水冲走呢？13、（3分）既考虑石兽的比重，又正确分析水的冲力和石兽的相互作用，进而又分析这种相互作用产生的反冲力对河床形态的局部的改变。如此，才能得出正确结论。（学生只抄录文中相关语句，未作分析，得1分；分析不全面，得2分。）（三）（8分）14、（2分）喜欢，爱好； 拉（弓）； 15、（2分）这张弓没有九石的力气拉不开，除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢？16、（4分）所以会出现这种结果，一方面是因为齐宣王的周围有一帮曲意逢迎的小人，另一方面是因为齐宣王自己爱听悦耳的奉承话。三、现代文阅读（22分）17、丹麦 卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭18皇帝是个愚蠢且自作聪明，既不称职、也不理智的人。（2分。意对即可）分析举例：“虽然如此，他仍然觉得，先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。”这句话刻画了皇帝的心虚，既想了解真相又不敢正视现实的矛盾心态。非常害怕自己看不见那块布却又不想让别人知道“可怕的结论”，实在是一个又笨又傻又自作聪明的人。（2分。意对即可）19（1）a处的标点是（，）（2）b处的标点是（！）（共2分。用文字回答亦可）20答案示例：“这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料