八年级语文下册 第二单元 第9课《海燕》教学设计 新人教版(1).doc

9海燕教学目标：知识目标：理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。能力目标：提高学生的赏析能力与表达能力。情感目标：品味语言，体会作品表达的思想感情，培养勇敢、乐观、自信的品质和积极的人生态度。领会“海燕”精神的内涵，把握“海燕”精神的现实意义。教学重点：赏析海燕形象，领会作品内涵。教学难点：品味语言，体会作品表达的思想感情，培养勇敢、乐观、自信的品质和积极的人生态度。把握“海燕”精神的现实意义。学习方法：诵读品味讨论拓展诵读教具应用：多媒体课时安排：1课时（一）学生课前准备：1. 预习课文，自主解决生字词。2. 了解作者高尔基及本文的写作背景。（二）教学过程一、激发情感，导入新课。1.同学们，在苍茫的大海上，生活着这样一群精灵。它们搏风击浪，自由快乐的生活着。它们就是高扬的海燕。2.我们来了解一下海燕。海燕，一种非常小的海鸟，外形似燕，尾叉形。体羽以深褐色为主，兼有黑色或灰色及白色。分布于除北冰洋外的各大洋,大都生活于偏远无人居住的岩崖岛屿。它们主要栖息于海上，食物为小鱼、乌贼、浮游生物及碎鱼。3.今天我们就走近海燕，走近这群可爱的小精灵。（ 板书海燕 ）4.下面我们先来了解一下作者高尔基。（让学生展示搜集的材料）5.大家预习的不错，下面老师检查一下同学们对生字词的掌握。6.读音准确，这些多音字肯定难不倒你吧？谁来读一读。二、听读课文，初步感知。1. 请同学们认真听朗诵，感受一下，这是一只怎样的海燕，你是从哪里感受到的？拿起笔，把你感受深刻的地方画一画，写一写。2.多媒体播放课文范读。3.这既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐节律和流动感的油画，气势磅礴，感情激越，给人以力量。这是一只怎样的海燕？请按照这种模式来回答。快在小组里交流一下，每组选取一个代表来回答。4.小组讨论。5.学生展示。三、深入探究，品析写法。1. 课文除了写海燕，还写了其他的动物，请同学们从课文中找出描写其他动物的句子，并谈谈对它们的印象。2.请同学们根据理解完成表格。3.小组讨论，选取代表发言。4.交流展示。5.作者对海燕是赞扬的，赞扬了海燕的英勇无畏，矫健勇猛，乐观自信，那作者对海鸥等海鸟持什么态度呢？对，嘲笑，讽刺。那请你用嘲笑讽刺的语气来读一读。6. 作者赞扬海燕，为什么还要写到其他三种动物呢？通过对比，衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。这是侧面描写。7. 它们是面对什么环境作出不同的表现的？暴风雨。8. 作为俄国著名文学家，苏联无产阶级文学的奠基者，高尔基难道仅仅是为了描写自然界中的海燕吗？让我们穿越时空的隧道，回到那个火热的年代。9.理解写作背景。本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，这篇散文诗被誉为“战斗的革命诗歌”。10.在这样一触即发的大革命前夕，高尔基不便于直接站出来号召和倡导，所以他借助于海燕，海鸥，海鸭以及大海，暴风雨的形象表达自己的情感。这种表现手法叫做象征。11. 了解象征的表现手法。象征是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想和感情。作用：表达更加委婉曲折含蓄， 化“抽象”为“具体” 形象可感。12.联系时代背景，说说文中描写的景物各象征着什么？（1）暴风雨象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势。（2）海燕象征勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级革命先驱者。（3）大海象征广大人民群众的力量。 （4）海燕、海鸥、海鸭象征形形色色的害怕革命、假革命和不革命者 （5）乌云、闪电、雷声、狂风象征黑暗的反革命势力13.非常好，下面我们来一起做一下总结。谁来连一连？14.最后让我们共同思考：海燕是个什么样的形象？ 勇敢坚强、乐观自信、勇于献身的无产阶级革命先驱者。四、激发情感，诵读课文。教师总结：作者用象征手法，充满激情地描绘了一个在暴风雨中英勇无畏，乐观自信，富有献身精神的海燕形象。表达了对像海燕似的（革命先驱者）的赞美、对像海鸥、海鸭、企鹅一样的（假革命者）的鄙视、对像乌云似的（黑暗的沙皇统治）的痛恨，表现了作者（扬善惩恶、爱憎分明）的态度。 这篇战斗的檄文，既是期盼、呼唤革命的风暴，又是对人民加入战斗的呼唤。海燕一经发表，便在俄国大地上产生巨大的反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播。我想，同学们此刻的心里也跟老师一样充满了对海燕，对无产阶级革命者的崇敬与赞美，我真想放声读一读课文，我想邀请大家跟我一起来读课文好不好？（激发情感，配乐朗诵。）评价： 真是雷霆万钧，美哉！壮哉！结束语：同学们，我们每个同学都是羽翼渐丰的海燕，我们即将走向生活的大海，伴随我们的有阳光雨露，鲜花掌声，也有狂风暴雨，困难和挫折。让我们像海燕一样鼓起坚强的翅膀去迎接人生的暴风雨。用高尔基的话来说让暴风雨来得更猛烈些吧！五、当堂达标。1.读一读，注意划线字的读