幼儿园美术教案三只蝴蝶.doc_第1页
幼儿园美术教案三只蝴蝶.doc_第2页
幼儿园美术教案三只蝴蝶.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园美术教案三只蝴蝶 活动价值分析： 这次活动主要通过欣赏三只蝴蝶，观察蝴蝶的形状、颜色等，让幼儿能大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法。同时在欣赏和绘画的过程中感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 内容与要求： 1、大胆尝试用对称的方法绘画蝴蝶。 2、感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。 活动重难点： 能尝试运用对称的方法进行绘画蝴蝶。 活动准备： 1、幼儿对蝴蝶已有一定的经验 2、三只蝴蝶PPT，蝴蝶和花的头饰若干，水彩笔和蜡笔 活动过程： 一、欣赏故事，情境导入 1、（出示PPT）“小朋友们，你们看这是什么？”（三只蝴蝶） 2、“原来是三只蝴蝶，那今天陶老师请小朋友再来欣赏一遍三只蝴蝶的故事，我们宝宝可以轻轻的跟着故事念。” 3、“故事里的三只蝴蝶发生了什么事情？”（引出下雨了去躲雨） 4、“原来有一天突然下雨了，三只蝴蝶被雨淋的翅膀湿了还冷冷的。” 二、教师示范 1、“那他们先去找谁躲雨的？”（红花姐姐，同时出示示范画） 2、“红蝴蝶、白蝴蝶和黄蝴蝶找红花姐姐帮忙去了，可是红花姐姐太小了，只能让红蝴蝶躲在它下面，那哪个是红蝴蝶，你怎么知道的？” 3、“原来三只蝴蝶身上藏着这个小秘密，可是陶老师还发现了一个小秘密，在他们的翅膀上，你们发现了吗？”（引导幼儿观察对称） 4、“这时三只蝴蝶找了红花姐姐，可是没成功，有去找谁啦？” 5、“那我们先画蝴蝶，然后用什么来装饰它？”“我们左边和右边是一样的，那我们这边也要用一样的方法来装饰。” 6、“原来蝴蝶的左边和她的右边是一样的，我们把两边一样的就做对称。那现在陶老师请宝宝们任选故事中的一个场景用对称的方法来画蝴蝶。” 三、幼儿操作 1、任选故事中的一个场景进行绘画。 2、运用对称的方法绘画蝴蝶，教师个别指导。 四、分享、交流 1、“你画了哪个场景？你的蝴蝶用什么来装饰的？” 2、“那现在小朋友们
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论