山东省德州市第七中学九年级物理全册 14.3 能量的转化和守恒导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

能量的转化和守恒【学习目标】1、会举例说明能的转化。 2、 理解并牢记能量守恒定律。3、知道永动机的制造是不可能的。【课前预习】请阅读课本27页“能量的转化”部分，将下列问题记录在学案上并在教材上画出来。一、常见的能量形式及其转化 1自然界中存在着各种形式的能，如 能、 内能、 、 、 能等。2在一定条件下，各种形式的能都可以 。 3、写出下列现象中的能量转化。 （1）摩擦生热： 能转化为 能; （2）热机的做功冲程： 能转化为 能 ;（3）电动机转动： 能转化为 能; （4）植物进行光合作用： 能转化为 能; （5）燃料燃烧放热： 能转化为 能.（6）电瓶充电 ： 能转化为 能（7）电瓶放电： 能转化为 能阅读课本p28“能量守恒定律”部分内容，回答下列问题：1、能量守恒定律的内容： 2、能量守恒定律是自然界最 、最 的基本定律之一。【课堂学习】【合作探究释疑】（宁愿在尝试中失败，也不要在保守中沉默。）1、讨论p28“想想议议”中提出的问题？ 2、合作：对照课本p27图14.3-1举出发生了能量转化的实例？3、对照p29“想想议议”中问题讨论永动机的制造为什么实现不了？ 【知识拓展】1、从210m处自由下落的雨滴，如果下落过程中重力对它做功的40用来增加雨滴的内能，它落到地面时，温度升高了多少？（取g10n/kg）2、汽车的诞生改变了人类的生活方式事实上，人类很早就在探寻着更好的代步工具，法国人居纽于1769年制造了世界上第一辆蒸汽驱动的三轮车现在你看到的这幅漫画，据说是牛顿所设计的蒸汽汽车原理图，试就该原理图回答下列问题： （1）列举原理图中运用了哪些物理知识？ （2）原理图中涉及到哪几种形式的能量？请简述对应的能量转化过程 ； （3）使汽车向前运动的力是怎样产生的？这个力的施力物体是谁？ 答： 【本节知识结构】【课堂反馈】1、下列说法中正确的是（ ） a电饭锅工作时，将内能转化为电能 b电风扇工作时，将机械能转化为电能 c干电池给灯泡供电时，将电能转化为化学能d在阳光照射时，太阳能电池将太阳能转化为电能2、我国研制的“神舟九号” 试验飞船在返回地面通过大气层的飞行中，下列说法中不正确的是（ ）a飞船的机械能保持不变 b飞船的一部分机械能转化为内能 c飞船的势能越来越小 d飞船的外表温度会升高 3、目前长沙城区的老居民小区正在进行水路改造，改造中用到了一种打孔工具冲击钻。冲击钻工作时，钻头在电动机的带动下不断地冲击墙壁，打出圆孔，如图所示。冲击钻在工作过程中，其能量转化关系是（ ）a、内能转化为机械能。 b、内能转化为电能。c、只有机械能和内能的转化。 d、有电能、机械能和内能的转化。4、如图所示，是一种新型节能路灯它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板关于节能灯的设计解释合理的是（ ）a太阳能电池板是将太阳能转化为电能b小风扇是用来给太阳能电池板散热的c蓄电池在夜晚放电时，将电能转化为化学能d小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能5、下列现象中,只有能的转移而不发生能的转化的过程是 ( ) a.子弹从枪膛射出 b.用火焰烧开水时,水温升高 c.电灯发光 d.冬天用手摸户外的东西感到冷6、可充电电筒的电池能反复充放电使用，既节约了资源，也保护了环境。电池充电时， 能转化为化学能，用电筒照明时， 小灯泡将电能转化为 能。7、写出下列现象中能量的转化或能量的转移关系。 木炭燃烧发出光和热。 能转化为 能 冬天双手互相摩擦感觉暖和。 能转化为 能 用钢锉锉工件,工件发热。 能转化为 能 水轮机带动发电机工作。 能转化为 能 点燃爆竹后,爆竹腾空而起。 能转化为 能 给蓄电池充电。 能转化为 能 热水瓶中的水蒸气把瓶塞冲起。 能转化为 能 风吹动帆船前进。 能转化为 能 人跑动时,身体发热出汗。 能转化为 能 一杯热水慢慢变凉。 【物理天地】 我们常说每餐要吃多少卡路里，究竟你每日需要多少卡路里呢？ 你可依自己的性别、年龄、身高、体重计算一日所需的卡路里，以下便是计算方式： 男：66 + 1.38 x 体重(kg) + 5 x 高度(cm) - 6.8 x 年龄 x 活动量 女：65.5 + 9.6 x 体重(kg) + l.9 x 高度(cm) - 4.7 x 年龄 x 活动量 一般人的活动量由1.1 - 1.3不等，活动量高数值便愈高，甚至有可能高出1.3的数值，若平日只坐在办公室工作的女性，活动量约1.1，运动量高的人约为1.3。 例如：身高156cm，体重46kg的18岁女性，每日所需的卡路里为1580kca|。 公式：665 + 9.6 x 46 +