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教学资料参考鄂教版四年级语文下册教案万年牢- 1 -叶圣陶先生曾经说过：就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是应用.关于略读课文的教学，教师教教学用书有明确要求：一是内容上，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是粗知课文大意，只要抓住重点、难点帮助学生理解即可，词句的理解不作为要求.二是方法上，教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂.并在以后的大量阅读中掌握读书方法，提高阅读能力.我想，编者安排略读课文的教学，目的之一是要我们训练学生略读的能力，不要求咬文嚼字，只要求粗知课文大意；目的之二是让我们培养学生独立阅读的能力，自己把课文读懂，在实践中掌握读书方法.因此，我这样设计了四年级下册第二单元的课文万年牢的教学：一、揭示课题：万年牢看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）二、初读课文，感知内容、读通课文，读准字音.、检查字词：多音字：把（ba）闷（men）削（xiao）词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误（能认读，并结合句子理解词义）、课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读.三、细读课文，感悟理解、第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读.出示句子：我的糖葫芦蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢. 为什么叫万年牢？ 这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟.） 小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰.、第二处万年牢指什么？句子：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢. 什么是正道？（凭着良心做买卖） 父亲是怎么走正道的？、第三处万年牢指什么？父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人.无论做什么事都要讲究认真，讲究实在.体会父亲教导我做人要做可靠实在的人.、这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才能赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能赢得别人的信任和尊重.四、深入体验你是怎么理解父亲所说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明.五、交流做事认真，讲诚信的故事【教学反思】在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整.其次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程.第三，作为排在本单元最后的略读课文，我注重发挥其承上启下的作用.开课时自然地把学生带到本
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