九年级语文下册 第六单元 21《古文二则》课件 （新版）语文版.ppt

第21课古文二则 教学目标 自主预习 合作探究 随堂训练 古文二则 古文二则 范晔 1 体会 后汉书 思想的深刻含义及现实意义 领悟文中 四知 私心 的寓意 2 结合文中注释 通过查阅有关工具书加以翻译 培养和提高阅读及理解文言文的能力 教学目标 范晔 字蔚宗 小字搏 南朝宋著名史学家 文学家 官场多磨 后因事被杀 博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作 撰成纪传体断代史 后汉书 九十卷 十志未及完成 为我国史学名著 作者简介 自主预习 一 生字识记 骘 zh 安排 定 如 评骘 辟 1 p 开辟 如 各家开辟出绿地 透彻 如 精辟 驳斥或排除 如 辟谣 2 b 排除 如 辟邪 帝王召见并授予官职 如 辟举 本文取此义 谒 y 谒见 涿 zhu 地名 辄 zh 总是 就 便 bi n 1 方便 便利 如 轻便 本文取此义 2 非方式的 简单平常的 如 便饭 3 排泄屎 尿 如 大便 悫 qu 恭谨 诚实 藉 1 ji 垫在下面的东西 如 枕藉 2 j 践踏 侮辱 盛多 杂乱 二 词语识记 辟 征召 当 当 时候 举 推举 选拔 之 往 到 迁 晋升或调动官职 故 从前 遗 赠送 或 有人 厚 优厚 便宜 指对国家有利的事 方 比作 比拟 虽 虽然 用 任用 选举 选贤任能 1 故所举荆州茂才王密为昌邑令 的理解 杨震从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令 2 用现代汉语表述 使后世称为清白吏子孙 让后代被称作清官的子孙 3 如何理解 岂可谓无私乎 本句用反问句式表达了第五伦的公正无私 在别人眼中是人之常情的事 但第五伦却认为是自己的私心 这样写 更能突出第五伦的无私 合作探究 4 解释下列句子中加粗的词语 举茂才 推举 选拔 不受私谒 拜见 吏人奏记及便宜者 指对国家有利的事 时人方之前朝贡禹 比拟 5 填空 四知 选自于 后汉书 杨震列传 作者范晔 南朝宋史学家 字蔚宗 私心 选自于 后汉书 第五伦钟离宋寒列传 主人公是第五伦 第五是复姓 三 板书设计 四知拒收下属贿赂 四知 天知 神知 我知 子知拒绝为子孙开产业 使后世称为清白吏子孙 私心 四 写作特点 四知 1 短小精悍 人物形象鲜明 本文只有146个字 非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质 2 语言刻画形象传神 天知 神知 我知 子知 短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度 3 写作借鉴 个性化的语言 非常鲜明地刻画出人物形象 如杨震的 四知 使后世称为清白吏子孙 私心 1 用反面衬托的手法突出人物性格 用第五伦自己承认有 私心 来衬托他的真无私 2 语言朴实 发人深省 岂可谓无私 发人深省 让读者扪心自省 3 写作借鉴 发人深省的语言 促人自省 如第五伦有 私心 的两件事 使人扪心自问 促使每人都来挖掘自己深处的私心杂念 五 重难点句子 1 故所举荆州茂才王密为昌邑令 本句中 故 是 从前 的意思 茂才 为 秀才 译文是 从前推举的荆州秀才王密担任昌邑县令 本句为后文王密夜访作了铺垫 2 虽不省视而竟夕不眠 本句中 虽 表示转折 是 虽然 的意思 竟 是 整 从头到尾 的意思 译文为 虽然不去探望 但却整夜睡不着觉 本句用第五伦的人之常情来突出他的真无私 六 对 私心 的诠释 本文首先用两件事来正面表现第五伦的奉公无私 一是 诸子或时谏止 第五伦 辄叱遣之 二是 吏人奏记便宜者 亦并封上 然后作者用第五伦自己的话来证明他的真无私 一是对故人的友情 二是对儿子的亲情 由此可知第五伦所谓的 私心 是人之常情 这样写 第五伦这个人物形象更加丰满 真实可信 这样的 私心 更能突出他的真无私 真正的公正廉洁 1 解释加粗词语 1 闻其贤而辟之 征召 2 辄叱遣之 就2 用