苏教版三年级数学《认识年、月、日教案研讨课》.doc

教学资料参考苏教版三年级数学认识年、月、日教案研讨课- 1 -教学目标：1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小也，知道20xx年全年有365天.2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识.教学准备：课件、年历卡.教学过程：一、导入：师：今年是20xx年，说一说这一年我们中国有什么重大的活动？生集体说：奥运会.师追问：那你们知道奥运会是几几年的几月几日吗？生：20xx年8月8日.师：今天我们就来研究有关年、月、日的知识.（板书：认识年、月、日）二、探究新知：1、师：你觉得这一年还有哪些日子对你来说是重要的？生回答（34人）问：是几月几日，如果不是特殊的，问：为什么？师：你能快速在20xx的年历上找出这个日子吗？（跟你的同桌交流交流）师巡视，找一个同学完整说说.你找的是几月几日？为什么这么快？生：只要找准那个月，在其中找那一天就行了.再找两个同学找一找.2、仔细观察这张年历卡是有哪几项组成的?（月份、星期、农历等组成的）3、师说一个日子，学生快速说出是星期几.生说出自己的生日，全班齐找星期几.（同桌相互找一找，说一说）4、观察每个月的天数有什么发现？（认识大月、小月）生1：一年有12个月.（师板书）生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12.（师板书）生3：（30天）：4、6、9、11.（师板书）生4：（20xx年）二月：29天.（师板书）师明确：我们把31天的这些月称为大月.（板书）我们把30天的这些月称为小月.（板书）因为这年二月只有29天称为特殊月.（板书）师：全班齐说大月有哪几个月，小月有哪几个月.3、师迅速擦掉大月、小月的月份 （记忆大月、小月）指名问：你能马上说出大月、小月分别有几个月吗？（大月有哪些，小月呢？）师：谁有好办法能快速地记住大月、小月呢？（同桌交流）指名交流：介绍拳头记忆法.指名上台演示.师：大家一起来学一学.（生可以边模仿，边一起念）师：会了吗？好，和老师一起来练一练.师：念给你的同桌听听.生：17月中单数是大月，812月中双数是大月.（这也是一个好办法）师：老师准备了一首儿歌，也能帮助同学们来记住大月、小月.补：师略介绍平年、闰年.师：老师来考考大家记的牢吗？介绍游戏.报大、小月：报到大月的男生站起来；报到小月的女生站起来.（最后一个报二月）师：那下面我们一起来说说大月有哪几个月？小月有哪几个月？（板书）4、计算全年的天数师：你们能快速计算出20xx年有多少天吗？（那我们计算一下）生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）生2：317+304+29=366（天）生3：365+1=366（天）师：二月有29天，闰年时全年有366天，二月有28天时，平年全年有365年.（提问生答）师小结：通过这节课的学习，你知道哪些年、月、日的知识？（阐述知识要点）三、巩固练习：师：下面老师就要考一考大家，看看大家掌握的怎么样？课件出示：1、填一填（1） 3年=（ ）个月（2） 26个月=（ ）年零（ ）个月（3） 四月份有（ ）个星期零（ ）天（4） 明明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是（ ）和（ ）2、议一议（1） 每年有7个大月，5个小月（ ）（2） 凡是月份是单数的都是大月，月份是双数的都是小月.（ ）（3） 每月至少有4个星期日，最多有5个星期日.（ ）3、算一算（1） 小熊说：我的生日是劳动节的后1天（2） 鸽子说：我的生日是妇女节的后2天（3）小兔说：我的生日比建军节早1天小丽也在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶家住了多少天？4、游戏.猜猜同学的生日.指名学生形容自己的生日，全班齐猜.认识年、月、日年：十二个月大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12板书： 月 小月（30天）：4、6、9、11特殊月：二月： 28天 平年29天 闰年平年：365天日闰年：366天认识年、月、日(修改稿1)教学目标：1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小也，知道20xx年全年有365天.2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识.教学准备：课件、年历卡.教学过程：一、 导入：师：今年是20xx年，说一说这一年我们中国有什么重大的活动？生集体说：奥运会.师追问：那你们知道奥运会是几几年的几月几日吗？生：20xx年8月8日.师：今天我们就来研究有关年、月、日的知识.（板书：认识年、月、日）二、探究新知：1、师：你觉得这一年还有哪些日子对你来说是重要的？生回答（34人）问：是几月几日，如果不是特殊的，问：为什么？师：你能快速在20xx的年历上找出这个日子吗？（跟你的同桌交流交流）师巡视，找一个同学完整说说.你找的是几月几日？为什么这么快？生：只要找准那个月，在其中找那一天就行了.再找两个同学找一找.2、在这张20xx年的年历上你有什么发现？告诉你的同桌.（认识大月、小月）生1：一年有12个月.（师板书）生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12.（师板书）生3：（30天）：4、6、9、11.（师板书）生4：（20xx年）二月：29天.（师板书）师明确：我们把31天的这些月称为大月.（板书）我们把30天的这些月称为小月.（板书）因为这年二月只有29天称为特殊月.（板书）师：全班齐说大月有哪几个月，小月有哪几个月.3、师迅速擦掉大月、小月的月份 （记忆大月、小月）指名问：你能马上说出大月、小月分别有几个月吗？（大月有哪些，小月呢？）师：谁有好办法能快速地记住大月、小月呢？（同桌交流）指名交流：介绍拳头记忆法.指名上台演示.师：大家一起来学一学.（生可以边模仿，边一起念）师：会了吗？好，和老师一起来练一练.师：念给你的同桌听听.生：17月中单数是大月，812月中双数是大月.（这也是一个好办法）师：老师准备了一首儿歌，也能帮助同学们来记住大月、小月.补：师略介绍平年、闰年.师：老师来考考大家记的牢吗？介绍游戏.报大、小月：报到大月的男生站起来；报到小月的女生站起来.（最后一个报二月）师：那下面我们一起来说说大月有哪几个月？小月有哪几个月？（板书）4、计算全年的天数师：你们能快速计算出20xx年有多少天吗？（那我们计算一下）生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）生2：317+304+29=366（天）生3：365+1=366（天）师：二月有29天，闰年时全年有366天，二月有28天时，平年全年有365年.（提问生答）师小结：通过这节课的学习，你知道哪些年、月、日的知识？（阐述知识要点）三、巩固练习：师：下面老师就要考一考大家，看看大家掌握的怎么样？课件出示：1、填一填（1）3年=（ ）个月（2）26个月=（ ）年零（ ）个月（3）四月份有（ ）个星期零（ ）天（4）明明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是（ ）和（ ）2、议一议（1）每年有7个大月，5个小月（ ）（2）凡是月份是单数的都是大月，月份是双数的都是小月.（ ）（3）每月至少有4个星期日，最多有5个星期日.（ ）3、算一算（1）小熊说：我的生日是劳动节的后1天（2）鸽子说：我的生日是妇女节的后2天（3）小兔说：我的生日比建军节早1天小丽也在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶家住了多少天？认识年、月、日年：十二个月大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12板书： 月 小月（30天）：4、6、9、11特殊月：二月： 28天 平年29天 闰年平年：365天日闰年：366天第一课时：认识年、月、日（一）（初稿）认识年、月、日教学目标：1、在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小也，知道20xx年全年有365天.2、使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识.教学准备：课件、年历卡.教学过程：一、导入：师：今年是20xx年，说一说这一年我们中国有什么重大的活动？生集体说：奥运会.师追问：那你们知道奥运会是几几年的几月几日吗？生：20xx年8月8日.师：今天我们就来研究有关年、月、日的知识.（板书：认识年、月、日）二、探究新知：1、师：你觉得这一年还有哪些日子对你来说是重要的？生回答（34人）问：是几月几日，如果不是特殊的，问：为什么？师：你能快速在20xx的年历上找出这个日子吗？（跟你的同桌交流交流）师巡视，找一个同学完整说说.你找的是几月几日？为什么这么快？生：只要找准那个月，在其中找那一天就行了.再找两个同学找一找.2、在这张20xx年的年历上你有什么发现？告诉你的同桌.（认识大月、小月）生1：一年有12个月.（师板书）生2：（31天）：1、3、5、7、8、10、12.（师板书）生3：（30天）：4、6、9、11.（师板书）生4：（20xx年）二月：29天.（师板书）师明确：我们把31天的这些月称为大月.（板书）我们把30天的这些月称为小月.（板书）因为这年二月只有29天称为特殊月.（板书）师：全班齐说大月有哪几个月，小月有哪几个月.3、师迅速擦掉大月、小月的月份 （记忆大月、小月）指名问：你能马上说出大月、小月分别有几个月吗？（大月有哪些，小月呢？）师：谁有好办法能快速地记住大月、小月呢？（同桌交流）指名交流：介绍拳头记忆法.指名上台演示.师：大家一起来学一学.（生可以边模仿，边一起念）师：会了吗？好，和老师一起来练一练.师：念给你的同桌听听.生：17月中单数是大月，812月中双数是大月.（这也是一个好办法）师：老师准备了一首儿歌，也能帮助同学们来记住大月、小月.补：师略介绍平年、闰年.师：老师来考考大家记的牢吗？介绍游戏.报大、小月：报到大月的男生站起来；报到小月的女生站起来.（最后一个报二月）师：那下面我们一起来说说大月有哪几个月？小月有哪几个月？（板书）4、计算全年的天数师：你们能快速计算出20xx年有多少天吗？（那我们计算一下）生1：31+29+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=366（天）生2：317+304+29=366（天）生3：365+1=366（天）师：二月有29天，闰年时全年有366天，二月有28天时，平年全年有365年.（提问生答）师小结：通过这节课的学习，你知道哪些年、月、日的知识？（阐述知识要点）三、巩固练习：师：下面老师就要考一考大家，看看大家掌握的怎么样？课件出示：1、填一填（1） 3年=（ ）个月（2） 26个月=（ ）年零（ ）个月（3） 四月份有（ ）个星期零（ ）天（4） 明明在奶奶家连住两个月，正好62天，这两个月是（ ）和（ ）2、议一议（1） 每年有7个大月，5个小月（ ）（2）